此次观摩研讨活动为时一天，将与会人员分成6个参观组，由观摩引导员全程陪同，分别进入不同年龄班，重点围绕幼儿园的主题墙饰、区域活动等情况进行实地观摩和分组研讨。与会者一致认为，三所幼儿园的环创因地制宜，各具特色。采油第三幼儿园根据幼儿作品的不同特点，采用边框修饰法、背景衬托法、删减增添法、创意组合法等进行二次装饰，赋予作品新的“生命”，独具匠心。基地第七幼儿园区角设置巧妙，凸显活动性强，采取化整为零、延伸空间的设置原则，打破一柜一区的旧有模式，体现了小空间大作用。登月幼儿园则充分发挥环境的暗示作用，引发幼儿自觉遵守规则，规范行为，促进幼儿良好习惯的养成。
李臻老师在点评时指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，幼儿在与环境的直接互动中获得发展。环境创设以促进幼儿发展为目的，是课程建设的重要内容。李老师通过展示现场拍摄的区角材料及幼儿活动照片，结合观摩中发现的问题重点强调：环境创设一定要关注适宜性，即是否符合某年龄段幼儿发展需求，符合幼儿当前经验，符合幼儿个体发展需求（个体差异）。同时还要关注材料的结构性（材料之间的逻辑关系），要让材料支持幼儿产生期望的行为，如结构材料之间有什么关系会支持幼儿铺平、搭高、围合、平衡等建构行为？娃娃家怎样布置适合中班幼儿分化家庭中的不同行为，有利于幼儿的合作行为等。与会教师表示这种理论与活动现场紧密结合的反馈性指导非常具有时效性，能及时地与自己的观摩经验碰撞，引发思考，进一步加深了对幼儿园环境创设的认识和理解。
这次活动，是近年来幼教系统规模最大、收获最多、效果最好的一次现场观摩活动。新的学期，幼儿园环境创设活动将继续扎实、持续、深入地推行下去,让每一寸空间都具有教育价值，让每一面墙饰都尽可能与幼儿互动。下一阶段，幼教科也将通过培训学习实践，帮助教师学会做观察记录，从关注幼儿的游戏行为开始，来了解幼儿的需求和想法,给予有效的指导，让幼儿回归游戏享受快乐童年，让幼儿园教育质量持续提升。
中心领导康永华、孔令启、朱朝霞参加观摩研讨会。
幼教科科长武彩霞在对环创评比情况进行总结
采油第三幼儿园业务园长王建妮做经验交流
基地第七幼儿园保教主任曹晓泳做经验交流
登月幼儿园园长姚芳做经验交流
康主任一行在观看班级环境
李臻老师在观看班级环境
班级环境观摩现场
班级环境观摩现场
班级环境观摩现场
分组研讨
分组研讨
分组研讨
分组研讨
分组研讨
分组研讨
研讨组代表发言
李臻老师结合观摩情况做点评指导