周五还听了一节蒲晓菱老师的口语交际课——聊聊热门话题。从现在流行的抖音开始，聊对热门话题的看法。在这节课之前我还真不了解抖音，听了课之后，真觉得这个APP对孩子的影响挺大的。
如果能站在不同的角度认识新事物，能辩证的看待问题挺好的。从这个方面讲这堂课挺有意义的。
课前交流
师：刚才我两种声音（跟你们打招呼），第一种声音你能听见吗？
我们要注意场合发出音量。
首先做一下自我介绍。没见到我这个人大家都觉得我是女孩子。看到我这个人之后，是不是都觉得是男子汉。听到大家的掌声，我特别开心。你们最近有没有什么开心事儿，跟大家分享一下。
生：抖音让我们活得不少快乐。
生：最近出了一款新的游戏，叫第五人格，大家都觉得特别开心。
师：除了开心的事情，我想听到更多开心的事情、。
生：我们体育课在玩儿山羊跳
生：世界杯要开始了，我很开心
生：最近我的跑步成绩提高了几秒，我很开心
生：最近我加入了做黑板报的团体，我很开心
生：做蛋糕很开心
生：奔跑吧兄弟开播了，我很开心
师：聊你们特别开心的事情，我也很开心。同学们都可以简短的说清楚你要说的事情，我觉得很开心。你们说话的时候
生：口齿清楚
师：和我交流的时候
生：真诚大方
一、初聊抖音
师：同学们在前几天，我拜托你们老师对你们的聊天话题做了一个调查。的确，今年抖音异常火爆，像这样的话题就是热门话题，今天我们就来聊一聊抖音
师：关于抖音你都知道些什么呢？赶快和同桌交流一下。
生交流
分享
师：交流一下，你知道抖音的哪些事情
生：抖音带火了重庆，带火了重庆
师：怎么发生，怎么发展，怎么结局的。像他这样来讲，我知道的事情。
生：抖音让我们重庆的地点都有了门票。
师：有没有其他的事情
生：每天播放的次数有五点三亿次
生：抖音上面有很多好听的歌曲
师：我觉得听了这些音乐的时候就有自己编的手指舞。她能抓住事情的发生发展和结果，我们都应该这样来叙事
师：还有女孩子想聊的
生：有一些快慢可以播放，每个步骤都可以播放，可以方便学会。最后就学会了这个方法。
师：他也把这个事情的过程说得非常清楚。
生：最近我发现抖音的男女眼中失调。女的看的多，男的
师：他把这个事情讲得多清楚啊
生：抖音帮助社交，发一些视频讲自己的爱好，有很多知心朋友。
生：很多同学都在玩儿，还把自己的视频发上去了
师：刚才我们聊得特点开心，如果我们聊事情的时候，抓住发生、发展、结局，就能把事情的过程说清楚，让别人听明白。
二、表达看法
师：刚才我们聊了这么多关于抖音的事情，结合生活的了解，你对抖音有什么看法？
生：大家可以看，但是不能沉迷，适量的玩耍就可以了。
生：我建议给大家规定一些时间，
生：我们应该选择适当的内容，折纸画画啊什么的，不适合我们的内容删掉
生：玩抖音要好好玩儿，要注意安全
生：我们在抖音上可以学习一些本领运用到自己的生活中
生：抖音上的人基本功很好，他们做的危险的动作，自己不要去做。
生：不要盲目模仿
师：你的看法就是
生：抖音可以帮助你
师：刚才同学们都发表了自己的看法，怎么才能让自己的看法有道理呢？
生：知道这个东西真实的反应，可以用事例来说明这个看法，让自己的说理，理由充分。
板书：看法，理由充分，用事例
用导学单，写写自己的看法
三、微课指导，表达观点
很多同学写的时候不知道要写什么？来听听菲菲的妙招：
微课出示怎么写的小妙招。
从各个渠道，提取资料，从中筛选典型的事例和真实的数据。这样就可以让我们的理由更充分。在课前老师给大家准备了一些资料，拿出资料单，请大家认真阅读，围绕观点来说一说。修改导学单。
3分钟
四、再次交流
师：谁想来交流
生：我认为抖音上面的不良内容和挑战非常多。同学们看的时候一定要注意，这些东西是不是不良的。我刚刚看了抖音的数据，永久禁用了一万个账号，可以看出这些内容是不能模仿的。
生：我认为抖音的东西不太好，粉碎性骨折。
生:我觉得不能耽误学习。我从三个数据可以看到，评价两个小时，一个年轻的父亲模仿抖音，导致孩子受伤；我还知道一个男子连弄十多个奔驰的车标，被带走。这种不良的行为可能会影响到自己的未来。可见抖音的内容是十分危险的。
师：你们觉得谁的理由更充分
生：我觉中间的女生理由更充分。
生：我觉得左边的女生说的好。
师：他不但听到了事例中有资料上的内容，也有生活中的内容。发表了和自己不一样的看法。我觉得大家特别会倾听，也特别会评价，把掌声送给我们的同学。他们都能用典型事例和真实的数据来说明话题。
师：还有同学有不同的看法吗？
生:我的看法是抖音带火了重庆
师：你也用典型的事例说明了自己的看法。
生：不要为了搞笑而搞笑。
师：我们经过这节课的聊天，我们发现了我们每个人的看法都不同，有的觉得好，有的觉得不好，也有中立的同学，每个人站的角度不同，听到的内容就不同，了解不同的看法，你就有深入全面的认识。这就是苏轼说的“横看成岭侧成峰，你们的观点都不同啊”感受到你们生命的精彩。
五、课堂小结
总结：你有什么收获
生：一个事情从多方面去看，才能更有收获
生：要表达自己的观点要说明充分的数据，有典型事例
师口齿清楚，
生：要合理运用时间，不要沉迷一个事情太久
师：你对抖音这个话题有更深的认识
生：我们要善于吸收不同人的观点来学习知识
师：在生活中还有很多热门的话题。我们希望你们能用今天所学的方法聊天，聊热门的话题，关注生活，关注社会。
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图文编辑：姚付利△微信号：yao_fuli
☆ 冯栎钧 ☆?
有点可爱、有点逗比；
喜欢放声大笑、不愿放弃梦想的冯老师，
一直在努力！
她希望通过自己的坚持，
成就孩子，陪伴家长。
你愿意和她一起前行吗？