老师是什么样的职业？
指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。
教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
扩展资料：
教师角色性质
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
角色地位
教师角色是通过教育实践活动实现的。在教育实践活动中，教师通过与其他角色——主要与学生——互动，建立起一定的关系，发挥着自己的角色功能。这里就有教师在教育活动中的角色地位问题。教育活动主要发生在教师与学生之间，因此教师的角色地位主要通过师生关系来确定。
参考资料来源：百度百科-教师
选合适的词语填空什么样的老师什么样的老师？
耐心的老师 敬业的老师 无私奉献的老师 尊敬的老师，和蔼可亲的老师
老师是一个什么样的职业？
老师须具备丰富的学识和良好的道德情操及职业操守。目前好的老师毕竟好少了，都是在利益和欲望的推崇下做事。
少了以前我们对老师的那份纯真的尊崇，更多的是对他们的歧视。
如果你想去做一个老师，那么你必须绝对做到为人师表，这样的老师太少了，在5.12汶川地震中，有的老师优良的表现给我们留下了深刻的印象，同样与我们人性相违背的情况在那些老师身上也有所体现，你不能说他们不好，因为他们也要活。
因此，老师，好老师太少了。如果你真的想做老师，那么言行一致是你必须做到的，要么你就不要去做！
老师是一个什么样的职业
老师是一个崇高，乐于奉献，教书育人，受人尊重的职业
老师是一个什么职业、角色？
教师是一个特殊的职业，是个多重角色的扮演者社会、学校对教师要求极高，“学高为师，身正为范”，要求教师时时刻刻处处为人师表。加里宁曾比喻教师每天仿佛都蹲在一面大镜子里，外面有几十双精细的、富于敏感的、善于窥视的眼睛，在不断地盯着自己。这种角色期望值给了教师以无形的压力。教师需要以榜样的姿态，以标准化、典范的形象出现在学生面前，必须随时注意自己的言行举止。同时，作为社会中的一员，教师又是个普通人，他们也有七情六欲，在生活工作中也有鼓怒哀乐，也有与他人意见不同的时候。教育过程中我们将不可避免地遇到令自己不愉快的事情，如学生调皮捣蛋、故意顶撞，也难免会气愤、恼怒。如果凭激情办事，做出冲动的报复行为，虽能解一时之气，消一时之恨，却易给学生留下心灵的创伤，播下可怕的种子，学生心目中的丰碑轰然倒下，满腹经论的知识富翁原来是如此不堪一击。笔者认为教师要尽快调整不良情绪，做榜样中的普通人。1、树立信心，增强自我保健意识。学生的心理具有情绪化、幼稚等特点。心理学研究表明，教师经常与心理不成熟的学生交往，其心理也可能会表现出不成熟。教师要意识到这个问题，并注意随时调节。树立战胜自我的信心，不作消极情绪的奴隶，明白只有自己才能帮助自己，善待自己，一切外来的帮助都是间接的。在一次次接受挫折挑战时，挫折承受力的提高过程也是他摸索教育教学经验和调适心理的过程，使自己经常处于一种愉悦的心理状态之中，当遇到不良刺激时，面对现实，积极应对，总结经验，敢于承担。2、多角度思考，平息消极情绪。思考的角度不同，得出的结论、产生的情感必然不同。正所谓“横看成岭侧成峰”，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。例学生上课时走神、思想不集中，甚至在画画，老师当然生气，免不了狠狠地训一顿。然而这样对师生双方何益之有？此时，教师何不从自身角度出发，反思是不是课堂吸引力不够，课上得不够精彩？这样一想，也难怪学生不想听，分散精力了。于是一改怒容，迅速恢复失衡的心理，仔细钻研教材，提高教学效率。因而，遇到挫折等不开心的情况时，不妨进行心理换位，从积极的方面去思考，平息消极情绪，肯定是“柳暗花明又一村”。3、及时转移，淡化不良情绪。俗话说“眼不见不净”，见不到当然心不烦了。避免激源，转移兴奋灶。在课堂中总不能为了某个或几个学生捣乱而冲出教室罢课吧！如果原因有待细查或较繁锁，可三言两语稍息风波，将注意力回复到教学内容或教学情景中去，暂时对其冷处理，留待课后了解真相再作定夺、商榷。时间会冲淡一切，当时尽快地从消极情绪中摆脱出来，才能与学生心平气和地平等交谈，既让学生感受到老师的豁达大度，又能提高教师的课堂调控能力，形成健康的心理
教师是什么职业
教师的具体行为决定了教师是一种职业，因为需要用教师从事的行为来拿工资养家糊口，与其他任何行当没有区别。捷克大教育家夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”这句话给教师戴上了一顶高帽子。什么是最光辉？我想通俗点说就是最光彩的。说教师是最光彩的，可能是因为其工作成果不同——育人。十年树木，百年树人。可很多人只看到了这光彩的一面，却没有把这个句子缩一下——“教师是职业。”确实，不管这职业前面有多少定语，教师首先就是一种职业，是一种谋生的手段。
事业心是教师从事教育工作的最高境界。对待教育工作，不同的人有不同的感受。有的人把教师工作视为不得已而为之的职业，是为钱而当教师的；而有的人则把教师职业当作事业来追求，甚至把教育事业当作自己生命的一部分。不管遇到社会上的什么浪潮的冲击，他们都坚信自己选择的职业是正确的，有价值的。我个人认为，教师既是一种职业，又是一种事业！所谓职业，主要是指一种谋生的手段，是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。事业则是人们对理想的执著追求，是人所从事的，具有一定目标、规模和系统对社会发展有影响的经常活动。
你们觉得老师这个职业怎么样？
我觉得老师这个职业挺好的。
第一、老师是太阳底下最光辉的职业。教师的社会地位和政治地位越来越高。第二，教师的经济待遇，也在不断的提高。第三，教师工作稳定，还有较长的节假日，可以自由的安排自己的社会活动时间。第四，经常和孩子们在一起心情会很愉快，特别是老教师经常和年轻的小学生在一起，你的心理年龄也会越来越年轻。
生活老师是什么职业?
生活老师是管理住校学生的生活，看护住校生的安全，及时了解学生的情绪，帮助学生减轻学习压力，督促他们完成作业。如幼儿园生活老师，小学生活老师，初中生活老师，高中生活老师。
一般情况下生活老师不承担教学任务，但干的事情都是很琐碎的。