概述：本道作业题是隗腔逝同学的课后练习，分享的知识点是儿子哪些方面像父亲，指导老师为吕老师，涉及到的知识点涵盖：《背影》中写的哪些事情体现了父亲对儿子的无微不至的关怀？需要...-儿子哪些方面像父亲，下面是隗腔逝作业题的详细。
题目：《背影》中写的哪些事情体现了父亲对儿子的无微不至的关怀？需要...-儿子哪些方面像父亲
①不要紧,他们去不好.
②我买几个橘子去.你就在此地,不要走动.
③我走了,到那边来信!
④进去吧,里边没人.
①句：父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送.
②句：父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子.过铁道不容易,父亲也看在眼里,自己费点事,能让儿子受用,他是心甘情愿的.他还生怕儿子跟着出来,忘了行李.父亲的关怀真是无微不至.
③句：父亲又惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心.
④句：父亲走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍.他又想到儿子所带的行李一刻也不能疏忽,叫儿子小心,什么都为儿子着想.
相关例题
题1：朱自清的背影中：父亲对儿子的爱具体表现在哪些方面共有四点,除了表现在他克服困难,不辞劳苦给儿子买橘子上.还表现在哪里?现在要,
1.一开始虽然自己难过,但为了安慰儿子,说：”事已如此．．．．．．．．”
2．不辞辛苦不怕麻烦送儿子去车站
3．不辞劳苦给儿子买橘子
4．反复叮咛儿子一路小心
题2：《背影》我与父亲是在怎样的背景下见面的?那些地方表现出父亲对我的照顾时无微不至的?
在家庭遭变故的情况下,父亲送别远行儿子背景下写的 通过四次背影表现出父亲对儿子关怀 第一次是文章的开头,开篇点题“背影”,有一种浓厚的感情气氛笼罩全文.背影段落层次与中心思想
第二次是在车站送别的场面中,作者对父亲的“背影”作了具体的描绘,这是写作的重点.父亲胖胖的身躯,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,步履艰难,蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子.这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶.
第三次是父亲和儿子告别后,儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝,离情别绪,又催人泪下.
第四次是在文章的结尾,儿子读着父亲的来信,在泪光中再次浮现了父亲的“背影”,思念之情不能自己,
题3：【背影中表现父亲对儿子的爱有什么作用】
朱自清.N 年前学的文章.
好像是买橘子吧`````- -
父亲爬内个东西真累```
题4：【背影】儿子理解父亲的深情吗,为什么
开始不理父亲在该不该送我而为难时,我的态度是：“其实我那年已二十岁,……没什么要紧的”,“劝他不必去”,对父亲的送行并不怎么在意,并没有懂得父亲的心思；在和脚夫谈价钱时“总觉得他说话不漂亮……”；上车时嘱托茶房好好照应我时““我\"心里暗笑他迂；认为自己已经长大,完全能料理自己”；其实父亲饱经世故,不会不比儿子更清楚“他们只认得钱,托他们也是白托”,但明知不可为而为之,正是爱子心切的缘故.
后来儿子有没有理解父亲的一片深情?从那看出?你如何理解的.
①两次自责：\"我那时真是聪明过分\",又说\"我现在想想,那时真是太聪明了\",（这里两个\"聪明\"都是糊涂的意思,表现了\"我\"很后悔,对自己当时不理解父亲对自己的深情的自责自嘲.
②三次流泪.
题5：背影送行过程中,父亲为儿子做了哪些事[语文]
亲自送行,照看行李,讲定价钱,送子上车,拣定座位,叮嘱儿子,嘱咐茶房,为子买橘.细心关照,周到入微
思考：
思考1：女儿遗传母亲的哪些基因，儿子遗传父亲哪些基因
提示：据说大部分女儿像爹，儿子像妈，这是真的么？下面就给大家盘点一下，哪些方面是父母很大机率会遗传给孩子的。 母亲会遗传给女儿的 #9642; 痛经 这是一种具有遗传特性的疾病，大约有10%的女性会因为遗传而患上此玻 强烈的痛经可能是子宫内膜异位...
思考2：儿子哪些方面会像父亲 比如相貌、性格等方面
提示：这个因人而异吧
思考3：儿子和父母的长相不像。是什么？\'\'
提示：只要确属亲生，那么模样长相如何也没什么要紧的啊 很多孩子的长相跟爷爷奶奶姥姥姥爷相像，跟亲爹亲妈就有差别，这也是有的碍…
思考4：父亲不亲儿子什么方面能表现出来,却请的他侄儿多
提示：只能说儿子让父亲有太多的失望。或者是自以为是。认为父母什么都给自己。才会惹得生身父母为什么都不原和他好。
思考5：父亲会遗传儿子什么
提示：遗传是生物科学名词。小孩接收到的遗传信息一半来自父体，一半来自母体，这个跟儿子还是女儿关系不大，只是父亲给儿子是Y染色体，给女儿是X染色体罢了。 那么，你关心的应该是那些东西可能会遗传，一般孩子的智力、身高、体型多多少少跟遗传有点...