概述：本道作业题是瞿亢剿同学的课后练习，分享的知识点是自然与文化的关系，指导老师为邰老师，涉及到的知识点涵盖：【人、自然、文化的关系？】-自然与文化的关系，下面是瞿亢剿作业题的详细。
题目：【人、自然、文化的关系？】-自然与文化的关系
人是自然的一部分,文化是人生的一部分
相关例题
题1：曾经有一刻看电视里新疆游牧民族的简单快乐很羡慕很想移居草原吃羊肉跳羌舞,放下所有在城市里积下的负累,在那住足一世不回来.但后来发现即便移居草原,但脑袋已经是高度复杂的,思维
这个倒不一定,不过看你是怎么对待了.现在社会压力大,那早已是事实,所以很多人都会选择在休假的时候,来到大自然的怀抱中去享受它,放下一切的包袱,静静的享受片刻!但是,人类始终都是要往前看的,休息的片刻只是为了更好的做好下一秒!
题2：中国道文化和人要敬畏自然的关系是什么?[语文]
老子的思想我们只能够用心去领悟,而且也应该允许每个人都有不同理解,而不是照搬照抄.只有这样,我们才能接近“道”.“道”是老子思想的核心,“何为道,即自然,循道则顺自然,逆道则逆自然也”.鸿鹄无须每天洗羽,却自然雪白.乌鸦勿须每天染黑,却自然墨黑,天自来高,地自来厚,日月自来放光,星辰自来有序,草木自来有别,自然也.(摘自南华瑾《老子他说》)老子这段话,既深刻,又简明扼要.似乎回答了何为“道”,似乎又回答了何为自然,其实什么都没有回答,而只是对一些简单自然现象的描述.但这段话却让人隐约感到话里藏有玄机,这就是老子语言的奥妙,这就是“道”的境界和老子的高明.“道”究竟是什么,“道”无形也.老子也认为“道"是看不见,摸不着的东西,是说不清楚的,若不认真领悟,“道”是不会来到他身边的.“道”固然深不可测,唯一可以体会的就是,“道”是一种自然“无为”的状态.他告诫人们要尊重自然,要遵循客观规律,按自然规律去处世,办事.因此,“道”虽无形,但又无处不在.“道”不可传,却只能悟.我们经常讲的顺其自然,并非是一种消极的等待.相反,我觉得是一种积极的心态.以静制动,然后抓住事物发展的最佳时机解决问题.正如苏轼所说,“夫君子所取者远,则必有所待；所就者大,则必有所忍.”因此,遵循自然,恰到好处,就是对“道”最好的理解.
题3：人类文明不同时期,人和自然相互关系怎么样?[历史]
1、远古时期,人类受大自然支配.
2、古代,人类与大自然和谐相处.
3、近代——现代,人类为了索取而破坏大自然.
4、当今,人类在继续破坏大自然的同时,已感觉到因破坏大自然而得到的应有惩罚.因而有识之士在呼吁：人类要和大自然和谐相处!
题4：【自然中有哪些学问自然中花草树木、天气现象、飞禽走兽都蕴藏了什么学问?】
生物学`~`
思考：
思考1：地域文化与自然地理的关系
提示：地理环境为地域文化的形成提供基础条件.文化的形成都是发生在一定的地域中,这个地域的自然条件在一定程度上影着该地区内文化的形成；环境条件对文化发展的影响——加速或减缓作用.在一定条件下,自然条件的优越与否影响着文化的发展.环境的差异性,...
思考2：自然与文化的关系？
提示：一个地方的文化都某种程度上相适应于当地所处的自然条件； 比如岛国，四周换水，对海上力量的发展，对外扩张的意图比陆地国家强烈； 日本经常发生地震，他们由于长期处于这种环境，所以即使地震来了都井然有序，但是我们很少遇到地震，地震来了...
思考3：人、自然、文化的关系？
提示：人是自然的一部分，文化是人生的一部分
思考4：文化与自然环境的关系是?
提示：文化生态学(Cultural Ecology)又称生态人类学(Ecologicalthropology)，它着重研究人类群体与周围环境之间的关系，它把人类社会及其文化视为特定环境条件下适应和改造的产物。因而研究人类与生态环境相互影响的特点、方式及规律，并寻求合理地利...
思考5：文字与文化的关系
提示：中国历史上杰出的政治家李世民说过：“以钢为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰。”英国大诗人拜伦也说过：“最好的预言家是过去。”那么，知其现在，探索未来，让我们追溯一下民族文化、语言、文字的历史吧！ 上古时期，在埃及、中国、巴比伦、...