1月29日，江苏省邳州运河中学组织了一场别开生面的高三年级组第一场模拟考试。特别之处在于，40岁以下的高三年级教师和学生们同场考试。校方的这一举措引起部分教师的反感。校方一名负责人说，这只是根据学校的教学计划进行的一次业务练兵。（2月6日人民日报海外网）
这注定会是一场引发参试教师心理震荡的考试。据悉，在第一场语文考试中，多数教师交了空白的答题卡，意在不满。在第二场数学考试中，一位教师甩笔而去，以示抗议。事后，出于维护校规的严肃性，学校对一位交白卷的教师予以短暂停课。当然，更为了证实这次考试仅仅是练兵而已，这位教师很快又接到复课通知。
师生同台考试，其实并非该校首创。根据媒体的公开报道，在湖北，江苏无锡、宿迁、南京，浙江杭州等地的学校，均曾出现过教师和学生同场考试，或完成同一张试卷的做法。不过，对于绝大多数教师来说，无论是在学校的既往史上，还是自身的从教履历中，都是闻所未闻的经历。显然没有做好这方面的心理准备。之所以出现上述应急反应，自是太正常不过了。
不少教师之所以对此次考试持非议态度，主要基于以下疑虑：首先是直觉上感到别扭，甚至觉得有辱斯文。其次，他们认为一名教师的水平高低，并不取决于做试卷的能力大小。尤其是高三教师，更多需要提高的是教学方法、解题思路及技巧等。因而并不认同参加考试的作用。还有认为为何只要求青年教师参加，这也是一种不公平。其实，他们最担心的还是，万一考不过学生，今后如何面对他们？学生及其家长面对考试成绩不佳的教师，又会出现什么样的心理反应？
应该看到，校方对此次师生同台考试可能会出现的负面影响是作了应对措施的。教师的考试成绩不会公开，因而教师们担心无法面对学生的疑虑应该是不成立的。另一方面，作为当地一所明星学校，省四星级普通高中，只要求青年教师参试，正是考虑到他们初出校门，需要通过各种锻炼，快速提升教学能力，这也是可以理解的。重点强化对青年教师的培训，这也是很多学校的惯用做法，完全无可非议。排除上述因素后，之所以部分教师会出现如此激烈的反应，主要原因其实只有一个，那就是自觉有辱师道尊严。
师道尊严是一个古老的话题。古人曰：一日为师，终身为父。可见师道尊严在人们心中的分量。不过，师道尊严并不是建立在高高在上的仰视，而是学生们对为人师者所拥有的学识人品的敬重。一个拥有真才实学的教师，何以会不敢去面对一场知识的较量？德高望重、学富五车的教师，无论是站在五尺讲台，还是与学生们平等的面对面，都不会削弱其在他们心中的哪怕一丝一毫的形象。相信笔者的这一说法，会得到不少老教师的认同。
其实，笔者倒是十分欣赏该校的做法。师生同台考试，青年教师既可以站在学生的角度，体验考试氛围，加深对学生的理解，今后能更好地与学生沟通。又能通过实际考试，在临场应对、科学答题等方面积累体验，有利于更好地提高课堂教学的针对性。同时，通过自身在考试中显露的不足，可以对自身的知识储备进行弥补，对于提高教学质量亦是大有裨益。更值得期待的是，师生同台考试，无疑能缩短师生之间的距离感，增强互动与交流，还能活跃校园气氛，又何乐而不为呢？
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