分词作定语？
现在分词的用法
（一）作定语
1. 动词现在分词单独作定语，通常放在所修饰词前。例如：
The sleeping boy is Tom.
2. 现在分词短语作定语放在所修饰词的后面，意思同定语从句差不多。例如 ：
Tell the children playing outside not to make too much noise. = Tell the children who are playing outside not to make too much noise.
3. 现在分词可相当于非限制性定语，常用逗号分开。例如：
Tom, wearing beautiful clothes, followed me down the hill. = Tom, who is wearing beautiful clothes, followed me down the hill.
4. 有时现在分词可以和副词或名词构成复合词作定语。例如：
This is an English-speaking country.
（二）作表语
现在分词作表语多表示主语的特征。如amusing, discouraging, puzzling, refreshing, astonishing, exciting 等。例如：
The story is moving.
（三）现在分词在句中作宾语补足语，这时现在分词和前面的宾语有逻辑上的“主表”关系或“主谓”关系。例如：
We all found his equipment interesting. (主表关系)
I saw Mary going upstairs then. (主谓关系)
（四）作状语
现在分词作状语，其逻辑主语一般是句中的主语，如果不是，需在V-ing 形式前加名词或代词主格作逻辑主语。
1. 作原因状语，相当于原因状语从句。例如：
Being ill, Mary didn't come to school yesterday.
2. 作时间状语，相当于时间状语从句。例如：
Seeing their teacher coming, the students stopped talking.
如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在现在分词前加上when或while。例如：
While waiting for the plane, I had a long talk with Simon.
3. 作条件状语。
V-ing 形式作条件状语时，相当于一个条件状语从句。例如：
Working harder, you'll be No. 1 in your class.
4. 作让步状语，相当于让步状语从句。例如：
Weighing almost two hundred jin, the stone was moved by him alone.
5. 作结果状语。例如：
He died, leaving nothing but debts.
6. 作伴随状语或方式状语。例如：
He sat by the roadside, begging.
（五） 现在分词的完成式表示它发生在主句谓语动词表示的动作之前。例如 ：
Having finished his homework, he left the classroom.
（六） 现在分词的被动式
当句子的主语是动作的承受者时，用V-ing 形式的被动式。例如：
The factory being built now is a big one.
（七） 现在分词的否定形式是由“not + 现在分词”构成。例如：
Not having been invited to the party, she had to stay home.
现在分词（Present Participle）
一.构成形式
doing （特殊的略） 现在分词表示主动的或进行的动作
二.时态与语态
一般式doing 一般被动式being done 完成式having done 完成被动式having been done
所有否定式都是在－ing前面加not 包括独立主格形式
三.可作成分
定语 状语 补语 表语
1.作定语
单个分词作定语时放在所修饰名词前
分词短语作定语时放在后 并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系 这是区分现在分词作定语和动名词作定语的判断方法之一
eg. a running boy
the girl standing there
并且一般都可以转化为一个进行时的定语从句
eg. a boy who is running
a girl who is standing there
注意1：分词的完成时不可作定语
注意2：在message letter sign news notice等词后要用现在分词作定语 不用过去分词 这是考试的易错点
注意3：某些现在分词作定语时 已不再表示动作 已经从分词变为了形容词词性 eg.an interesting story an exciting match 这些也可以属于现在分词作定语 但是不能转化为相应的定语从句 但是可以有三级变化（原级 比较级 最高级）和被某些副词如very修饰
2.作补语
高中阶段只研究分词作宾补的情况 不研究作主补的情况
只有两类动词可以加现在分词作宾补
1）感官动词：see hear watch feel notice observe keep find listen to look at
2）使役动词：have get catch leave set
值得注意的是：要想用现在分词来作宾补 只能是用于这些词后 但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）
eg.I saw him singing now.
Don't have the students studying all day.
注意 ：宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系 即宾语是现在分词动作的发出者
至于 现在分词作主语补足语的情况只须知道上述动词的被动语态形式中的现在分词作的是主补即可 无须深入
3.作表语
现在分词作表语的情况只适用于上述的现在分词做定语部分中的注意3 有三级变化 可被副词修饰
eg.The story is interesting.
The match is exciting.
注意 ：表动作的现在分词不能作表语 例如上面例子的变形A boy is running.这不是主系表而是主谓（其中助动词is与现在分词running和起来作谓语） 关于句子成分的语法内容 有时间再为大家补充
4.作状语
作时间 条件 原因 让步状语事要位于句首 且与后面用逗号隔开 能转换为一个相应的状语从句
作结果 方式 伴随状语时要位于句尾 且与前面用逗号隔开 有时也可以不用
注意分词作状语时的逻辑主语（即分词动作的发出者）一般要与句中主语保持一致．〔这个是重点 是考试和高考的常考点 大家必须记住〕
个人经验状语从句是万能的 而分词作状语具有局限性 当分词不能表示的时候可以用从句来做
1）作时间状语
eg.Walking in the street,I saw him.当我在街上走时，我看到他了．
可以转化为一个时间状语从句 When/While I was walking in the street,I saw him.
当我要表达正在进行的动作时 我们可以在分词前面加上when／while
那么上面的例句就可以改写为When/While walking in the street,I saw him.（其实有的时候也可以理解为时间状语从句中的省略 但是不是时时成立的）
重新注意一下所给出的例子
Walking in the street,I saw him.我是翻译成”当我在街上走时，我看到他了．”而不可以翻译为”当他在街上走时，他看到我了．”（这个是因为”分词作状语时 其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”）
但是有的同学问了 那我要是想翻译成”当他在街上走时，我看到他了．”那应该怎么做那？
可以用状语从句来做啊 因为从句是万能的啊
When/While he was walking in the street,I saw him.
在这里在告诉大家另外的一个方法
He walking in the street,I saw him.
这是分词的独立主格形式 我们以下会介绍 在这里不需太理解．
2）作条件状语
eg. Working hard,you will succeed.
3）作原因状语
eg. Being ill,she stayed at home.
注意 being是常用来作原因状语的
4）作让步状语
eg. Having failed many times,he didn't lost heart.
5）作结果状语
eg. His friend died,leaving him a lot of money,
6）作方式状语
eg. Please answer the question using another way.
7）作伴随状语
可以转化为一个并列句
eg. He is standing there,singing.
5.作独立成分
generally speaking一般来说 Judging from/by 由……判断出 〔高中阶段只需记这两个〕
6.现在分词的独立主格
这个语法点大家原来没有接触过 所以会感到生疏 那么我下面就简单的介绍一下有关于”独立主格”的内容
独立主格，又叫独立结构。它没有主语和谓语，只有逻辑上的主语，因此，它在句法上不是句子，而是一个独立于句子成分之外的独特结构形式。
独立主格结构可置于句首、句尾，用逗号与主句隔开。
独立主格结构可分为两部分，一部分是名词或代词（主格），起着逻辑主语的作用；另一部分由形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语等构成，表示前面名词或代词的状态、状况或动作。
在句中作状语 要注意它不是句子
其实我们曾经学过的”with的复合结构”是差不多的 只不过它要比独立主格多个with．
在高中阶段 只须理解现在分词和过去分词的逻辑主格
个人理解其实分词的独立主格实质就是分词作状语 只不过它不符合我们说的那条”分词作状语时，其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”不难发现我每次在叙述这句话时都加上”一般”二字 那也就是说也有特殊的时候 就是分词的逻辑主语不和句中主语保持一致 也就是拥有了自己的独自的逻辑主语 那么也就是该用独立主格的时候了．
eg. Winter coming，it gets colder and colder．冬天来了 天变的越来越冷了
注意这句话 我们不难发现it在句中指代的是”天气”
那么当我把winter去掉的时候，那在形式上就是纯粹的分词作状语 那么我们也就是默认了coming的动作是由it（天气）发出来的 但是我们不妨翻译一下”当天气来的时候 天气变的越来越冷了．”显然句意不通 那么就是说coming的逻辑主语不是it（天气），也就是coming拥有自己的逻辑主语 那么也就是winter 因为coming的动作是由winter发出的啊
注意当逻辑主语是人的身体部位时 如果后面的动词是vt 我们就用过去分词 如果是vi我们就用现在分词 其实用过去分词时是因为身体部位作了它的宾语
如果是由身体部位自己本身发出的动作时就用现在分词 实在理解不了 就请同学们强记下来
eg.The boy lay on the ground，his eyes closed and his hands trembling．这个男孩躺在地上 眼睛闭着 手在发抖
分词做作状语解释一下，要举例10句，例句要翻译，要全面，好的我再50分
分两部分（现在分词和过去分词）为楼主解读
1）【现在分词做状语】
现在分词短语可以用作状语，修饰句子中由谓语表示的主要动作。这个状语可以表示动作发生的时间、原因、结果、条件、方式或表示主要动作发生的伴随情况，通常相当于一个状语从句或并列分句。一般说来，这种结构的逻辑主语就是句子的主语。下面分述如下：
一、作时间状语
如果现在分词的动作和主谓语的动作同时发生，分词用一般式，有时其前可以加上连词while或when。例如：
①Hearing the news，they all jumped with joy.(＝When they heard the news，they...)
听到这个消息时，他们都高兴得跳了起来。
②Walking slowly across the grass，he pointed the gun at the lion and fired.
他慢慢地走过草地，把枪对准狮子就射击了。
③One day，while walking along the sands towards his boat，Crusoe saw in the sand the mark of a man's foot.
有一天，克鲁索沿着沙滩走向他的船时，在沙子里看见一个人的脚印。
如果现在分词的动作结束之后，谓语动词的动作才发生，现在分词应用完成式。这时分词所表示的动作有一定的持续性。如果用一般式就会给人感觉到似乎是"某人在做某事时就开始做某事"，容易产生误解。但是，如果现在分词是hear，see等表示感官的动词或是leave，arrive，turn，open等表示位置转换或情况改变的动词，现在分词所表示的动作发生后，主句的动作往往紧接着发生，那就不必用完成式，仍用一般式。例如：
①Having watered the flowers(＝After／When he had watered the flowers)，he began to cut the grass.
他把花浇好后，开始割草。
②Having eaten his dinner，the boy rushed out.
那男孩吃完了饭就跑出去了。
③Hearing the footstep below(＝When he heard the footstep below)，he rose and went to the top of the stairs.
听见下面脚步声，他站起身来走到楼梯口去。
④Seeing a large cake flying through the air，the driver pulled up quickly.
司机看见一只大蛋糕在空中掠过，赶紧刹车。
二、作方式状语
现在分词作方式状语很容易与伴随状语、同位语、定语相混淆。试分析下列句子：
...But later，people developed a way of printing，using rocks.
……但是以后，人们利用石块发展了印刷术。
有人对该句using rocks提出了以下看法：
1)把它视作相当于一个非限制性定语从句。
2)把它视作a way of printing的同位语。
3)把它视作状语，表示伴随情况或方式。
笔者赞成第三种看法，表示方式状语(但不是伴随状语)。因为句中using rocks表明人们用什么方法发明了一种印刷方法，是涉及到用how或by what means的回答问题，所以，如果把句中using前的逗号去掉，改为by，则句意保持不变。又如：
He earns a living by driving.他靠开卡车谋生。
They would be ableto reply to our signals by using similar methods.
他们将能用同样的方法回答我们的信号。
三、作目的状语例如：
①Pappy ran out to the gate and told him not to come fooling(＝to fool)round there no more.
巴比跑到大门口去叫他不要再到这儿来游荡。(钱歌川，《英语疑难详解》P237)
②The six blind men stood there begging for a meal.(＝in order to beg for a meal)六个瞎子站在那儿要饭。
四、作结果状语例如：
①I thought he was making fun of me，and ran faster than ever，reaching(＝so that I reached)the school yard quite out of breath.
我想他在拿我开玩笑，就越发跑得快了，到达校园时已经上气不接下气。
②Her husband died ten years ago，leaving her with three children to look after.她丈夫十年前去世了，撇下她和三个孩子。
五、作伴随状语
伴随状语的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。例如：
①He sat in the armchair，reading a newspaper.
他坐在扶手椅里读报。
②All night long he lay awake，thinking of the problem.
他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
六、作原因状语
现在分词短语作原因状语，尤其是be，feel，know，recognize，fear等状态动词的现在分词(短语)，以及现在分词的否定式用作状语时，通常表示
原因。例如：
①Being sick，I stayed at home.我因病呆在家中。
②Not knowing her address，I can't write to her.由于不知道她的地址，我没法给她写信。
③Not having done(＝As he has not done)his homework，he stayed at home.
由于他没完成作业，只好呆在家里。
七、作条件状语例如：
Taking(＝If you take)the path that leads out of the town，you will come to a dense wood.
如果你沿着通向郊外的小道前进，就会走到一片密林处。
八、起补充说明作用
现在分词短语起补充说明的作用与伴随状语有些相似，但严格地说，它不是伴随状语，因为它所表达的情景不与句子的动作相伴而产生，实际上，它起着补充说明的作用，相当于一个并列分句，但比分句简洁、明快。例如：
①My train leaves at six，arriving in Chicago at ten.＝...and will arrive in Chicago at ten.
②The visiting Minister expressed his satisfaction with the talks，adding that he had enjoyed his stay here.＝...and added that he had enjoyed his stay here.
2）【过去分词作状语】
过去分词作状语
过去分词和-ing分词作状语一样，也可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。
①表时间，相当于一个时间状语从句，有时过去分词前可加连词when或while来强调时间概念。如：
Seen from the top of the hill, the city looked like a big garden. 从山顶上看，这个城市就像一个大花园。
Accepted by the Party, he decided to devote his life to the cause of the Party.
入党以后，他决定献身于党的事业。
②表原因，相当于一个原因状语从句。如：
Deeply moved by the story, the excited people stopped quarrelling with each other.
激动的人们被那个故事深深地感动了，停止了争吵。
Encouraged by the speech, the young people made up their minds to take up the struggle.
受到了讲演的鼓舞，年轻人决定起来从事斗争。
③表条件，相当于一个条件状语从句，有时过去分词前可用if等词。如：
Given another chance, he will do better.再给他一次机会，他会做得更好。
Compared with your brother, you should make greater efforts to study English.
和你哥哥相比，你应该更加努力学习英语。
If heated, water can be turned into steam. 水如果被加热，会变成水蒸气。
④表让步，相当于一个though/although引导的让步状语从句。如：
Exhausted by the running, they went on running after the robber.
尽管已经跑得筋疲力尽，他们还是继续追赶着那个强盗。
Laughed at by many people, he continued his study. 尽管被许多人嘲笑，他还是继续他的研究。
⑤表方式或伴随情况。如：
The old man went into the room, supported by his wife.那个老人在他的妻子的搀扶下走进了房间。
Seated at the table, my father and I were talking about my job. 我和父亲坐在桌子旁边讨论着我的工作问题。
什么时候用现在分词作后置定语，什么时候用过去分词作后置定语？
（1）现在分词做定
表现形式：名词+ v-ing 或者 v-ing + 名词
特点：既可以放在被修饰名词的前面也可以放在被修饰名词的后。
作用：表示被修饰名词正在进行的动作；表示被修饰名词的特征。
（2）过去分词作定语
表现形式：名词+ v-ed 或者 v-ed + 名词
特点：既可以放在被修饰名词的前面也可以放在被修饰名词的后。
作用：表示被动；表示被修饰名词的已完成的动作。
分词作定语时有下面几个特点：
1)现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。
2)现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完(完成)的事。
不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后；现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生；过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。
扩展资料：
语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前，这种语序古今一致。在文言文中，除此情况外，也可以放在中心词后。定语放在中心词后面，用“者”结尾，构成定语后置的形式。那么，在翻译的时候，要注意把后置定语提到中心词前面去翻译。
表示将要发生的动作，有时根据句意需要加上介词，这时介词不能省略，因为被修饰的名词是它的宾语。用于修饰被序数词、最高级或no, all，any等限定的中心词。根据不同的句意，不定式可用主动语态或被动语态。
有时，to do也可以做后置定语。例如：I have some homework to do。我有一些要做的作业.
注意若在to do的句子中，to do不是表示目的状语或补语，那么to do很可能就是后置定语。
参考资料来源：百度百科——后置定语
非谓语动词与分词作定语的区别？
分词是非谓语中的一部分，分词可以作状语，作定语，做宾补及表语。
分词作定语
现在分词修饰事物，过去分词修饰人。
①何时用现在分词的被动语态形式？
如果一个及物动词作定语，既要表达进行意味，又要表达被动意味时，用此形式。
The question being discussed is very important.
= The question that is being discussed is very important.
Do you know the boy being punished by our teacher?
= Do you know the boy who is being punished by our teacher?
如果指的是将来的动作就要用不定式的被动形式（或定语从句）来表示。
You are welcome to a party to be given in our class at 7:30 pm.Dec.25.
②何时用过去分词作定语？
过去分词包含完成和被动意味，一般表示的动作是在谓语动词所表示的动作之前发生。
This is a picture painted by my father.
= This is a picture that was painted by my father.
现在分词作定语和过去分词作定语有什么区别？
1、表现形式。现在分词：名词+ v-ing 或者 v-ing + 名词，过去分词：名词+ v-ed 或者 v-ed + 名词。如：
He rushed into the burning house．他冲进了正在燃烧着的房子。
Have you got your watch repaired? 你拿到那个修好的表了吗?
2、现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完(完成)的事。如：
Do you want to see the doctor working on the case report in the office?你要见那位正在办公室里写病历的医生吗?
He is an advanced teacher．他是个先进教师。
3、表达含义。现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。 如：The (flying )kites are high in the sky.风筝在天上飞。
过去分词作定语和现在分词相同，如果是一个过去分词，前置，如果是短语后置。表被动。 如：The (damaged )bike was sent to the repairman.那辆（损坏的）自行车被送到修理工那儿了。
现在分词作前置定语和后置定语的区别
英语中现在分词做定语可以前置，也可以后置。但是情况不同。
具体区别如下：
1.单个现在分词做定语时，一般会放在被修饰的名词之前，说明被修饰名词的性质或特征等，构成前置定语。
例：She found herself in an embarrassing position．
她发现自己处于尴尬的地位。
2.现在分词短语做定语时，一定放在被修饰成分的后面，构成后置定语。
例： They built a highway leading into the mountains.
他们修建了一条通往山里的公路。
We met a group of pupils returning from school.
我们碰到了一群从学校回来的孩子。
注意：有时候也可见到单个的现在分词用作后置定语的情形，但主要见于有较强的动词意义时，也就是接近一个定语从句时，用于后置定语。
例：Oh， it’s the cake burning． 噢，糕点烤焦了。
分词作后置定语可不可以改成定语从句？
分词作后置定语可以改成定语从句。The students taking part in the contest will be required to listen to a piece of music.可以把taking改成take，在前面加who。
一、现在分词做后置定语。
现在分词做后置定语时，表示主动和正在进行的含义，可以加关系代词主格，把现在分词改为谓语动词形式，谓语动词常用现在进行时，如：
Who is the girl standing at the door?
站在门口的那个女孩是谁？
Who is the girl that is standing at the door?
站在门口的那个女孩是谁？
The woman waving from the window is my mother.
在窗户边挥手的人是我妈妈。
The woman who is waving from the window is my mother.
在窗户边挥手的人是我妈妈。
二、过去分词做后置定语。
过去分词做后置定语时，有表示被动和完成的含义，可以加关系代词主格，过去分词前加be动词，构成被动语态形式的定语从句，而且这个be动词往往是过去式，或者是现在完成时的形式（have been和has been）：
I like the building designed by Mr. Stewart.
我喜欢这栋被Stewart先生设计出来的大楼。
I like the building which was designed by Mr. Stewart.
我喜欢这栋被Stewart先生设计出来的大楼。
I like the building which Mr. Stewart designed.
我喜欢这栋Stewart先生设计的大楼。
动名词可以当定语?请举例. 且其与分词作定语有何区别?
V-ing的用法-----动名词和现在分词的区别
V-ing在英语中可看作是动名词和现在分词.
一. V-ing做动名词
具有名词的特征,在句中作主语,表语,宾语,定语.有时可有自己的逻辑主语.
例子: Seeing(主语) is believing.(表语)
★Would you mind opening the window?(宾语)
★The reading room is bright and large.(定语,表用途/作用)
二. V-ing作现在分词.
具有形容词的特征,在句中当定语,表语,宾补,主补,状语.
例子: The rising sun looks very beautiful.(定语,表动作正在进行)
★The boy talking with the teacher is our monitor.(分词短语当定语则在所修饰名词的后面当后置定语.)
= The boy who is talking with the teacher is our monitor.
★The music is exciting.(表语,表主语的性质,特征可用Very, so, such等修饰)
★When I came in, I found many students sleeping.(宾语补足语)
注意:find/see/hear/watch/observe/notice + sb + doing (强调动作正在进行)
+ do (强调整个过程)
catch/keep/leave +sb +doing
★使役动词: have/make sb doing ------ we tried our best, but still couldn’t have the machine running.(强调启动,进入工作状态.在此,现在分词强调进行的状态或持续状态.)
have/make/let sb do----------Mother always let the children wash their hands before having meal.(强调与children的关系为主动关系.即children 是wash的执行者)
have/make/ let sth done-------My bike is broken, I want to have it repaired.(强调与it 的关系为被动关系. 即bike是repair的承受者)
get sb doing------we tried our best, but still couldn’t get the machine running.(强调启动,进入工作状态.在此,现在分词强调进行的状态或持续状态.)
get sb to do----- Who can get this sick horse to eat?(to do 强调还没发生,或强调整个过程,其跟前面的名词的关系为主动关系.)
get sth done------ My bike is broken, I want to get it repaired.(于前面have/make/let sth done一样的用法)
辨析:
一.动名词与现在分词当定语时的辨析:
★动名词:说明它所修饰的名词的作用和用途。
★现在分词:表示它所修饰的名词正在进行的动作，与所修饰的词有逻辑上的主谓关系,相当于一个定语从句.
例如: There is a swimming pool in our school. (动名词,表用途,作用)
= There is a pool for swimming in our school.
★I found a sleeping baby on the bed. (现在分词,表正在进行的动作)
= I found a baby who is sleeping on the bed.
★The boy standing there is my classmate.(现在分词，表正在进行的动作。)= The boy who is standing there is my classmate.
二. 动名词与现在分词当表语时的辨析:
★动名词:表主语的内容,相当于一个名词,不能用very, so, quite等修饰.
★现在分词:表主语的特征或性质.相当于一个形容词,可用very, so quite, such等修饰.
例如: Seeing is believing. (动名词)
★This book is very interesting.(现在分词)
三. 现在分词当表语时于进行时的区别:
★现在分词:主语具备的性质,描述的是一种状态.
★进行时:强调动作正在发生,侧重对动作的描述.
例如: The book is very interesting.(现在分词,表示书的性质是一本有趣的书.)
★We are having English class.(进行时,表动作正在进行.)
完整版在http://blog.cersp.com/24163/94809.aspx
动词不定式，现在分词和过去分词做定语的区别
1、表示含义不同。
现在分词：walking→用以说明动作的正在进行或动作与主语的主动关系。
例如：The man walking around the playground is my father.那个正在绕着操场走的男子是我的爸爸。
过去分词：walked→用以表示动作已经完成或被动。
例如：The way walked two years is made by Amy.这条供人走了两年的路由艾米修建的。
动词不定式：to walk→表示将来的动作。
例如：We have long way to gowalk in the future.我们将来还有很长的路要走。
2、不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后，现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生，过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。例如:
Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing?你要见那位将从北京请来的医生吗?
Do you want to see the doctor working on the case report in the office?你要见那位正在办公室里写病历的医生吗?
扩展资料：
不同词性定语
1、介词短语定语
The boy in the classroom needs a pen of yours.
（in the classroom 为定语，修饰名词boy；of yours为定语，修饰名词pen）/教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom.
（in blue为定语，修饰名词boy）/穿蓝色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10.
（two,three,of 9和of10为定语，修饰名词boy）/有两个9岁的，三个10岁的男孩。
2、名词定语
The boy needs a ball pen.（ball为定语，修饰名词pen）/男孩需要一支圆珠笔。
It is a ball pen.（ball为定语，修饰名词pen）/这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box.（the pencil box为定语，修饰名词ball pen ）/这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
3、副词定语
The boy there needs a pen.（there为定语，修饰名词boy）/那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is Tom.（here为定语，修饰名词boy）/这里最棒的男孩是Tom。
参考资料来源：百度百科-定语
过去分词作定语
过去分词作定语有前置和后置两种情况。
1、前置定语
单个的过去分词作定语,通常放在被修饰的名词之前,表示被动和完成意义。
A类:被动意义:
an honored guest 一位受尊敬的客人
The injured workers are now being taken good care of in the hospital.
受伤的工人现正在医院受到良好的照料。
B类:完成意义:
a retired teacher 一位退休的教师
They are cleaning the fallen leaves in the yard.
他们正在打扫院子里的落叶。
2、后置定语
过去分词短语作定语时,通常放在被修饰的名词之后,它的作用相当于一个定语从句。如:
This will be the best novel of its kind ever written (=that has ever been written).
这将是这类小说中写得最好的。
Who were the so-called guests invited (=who had been invited) to your party last night?
昨晚被邀请参加你的晚会的那些所谓的客人是谁呀?
过去分词作表语
作表语的过去分词主要来自及物动词,在主-系-表句型中,说明主语所处的一种状态。其中系动词有包括be在内的多种形式。如:
You seem frightened.
你看样子受了惊吓。
少数不及物动词(如go, come, set)的过去分词也能作表语,但它们不表示被动意义,只是表示动作完成。如:
They are gone for vacation.
他们度假去了。
注意:要区别“系动词+过去分词(系表结构)” 和 “系动词+过去分词(被动语态)”。如:
A. The library is now closed.
图书馆现在关门了。
B. The library is closed at six.
图书馆经常在六点钟关门。
说明:作表语用的过去分词表示主语的特点或所处的状态,强调主谓关系。这种结构中的过去分词前可加quite, very, rather等修饰词。系动词可有多种,表示不同的意义;被动语态表示动作,强调动宾关系,绝大多数被动结构中的行为执行者还可以用by短语来表示。因此,我们不难看出在上面两句中,A句是系表结构,B句是被动语态。
参考资料：http://learning.sohu.com/