概述：本道作业题是茹瞻乜同学的课后练习，分享的知识点是6×7读作什么，指导老师为左老师，涉及到的知识点涵盖：【6×7写作什么？读作什么？】-6×7读作什么，下面是茹瞻乜作业题的详细。
题目：【6×7写作什么？读作什么？】-6×7读作什么
6×7 写作 6 x 7
读作 六 乘以 七
相关例题
题1：【一个数由6个亿,5个千万,4个万,7个一组成,这个数写作（）读作（）.把这个数4舍5入到亿位约是（）,把这个数4舍5入到万位约是（）.】[数学]
写作650400007.读作六亿五千零四万零七.
4舍5入到亿位约是700000000（七亿）
4舍5入到万位约是650400000（六亿五千零四万）
题2：【一个数由3个10,4个1,7个0.1和6个0.01组成,这个数写作几,读作几】[数学]
3*10+4*1+7*0.1+6+0.01=34.76
三十四点七六
题3：4+7-6可以读作A.负4正7减6B.负4正7负6的和C.负4正7负6的差D.负4加7减负6从选项中选[数学]
给的选项有错
题4：【有一个数百位是1，十位是3，百分位是7，个位和十分位都是6，这个数写作______，读作______．】[数学]
有一个数百位是1，十位是3，百分位是7，个位和十分位都是6，这个数写作136.67，
136.67读作：一百三十六点六七；
故答案为：136.67，一百三十六点六七．
题5：7个1,13个百,6个十万组成的数写作_______读作________[数学]
7个1,13个百,6个十万组成的数写作601307,读作六十万一千三百零七
思考：
思考1：2×7读作什么
提示：二乘七
思考2：6×5读作什么表示什么。
提示：读作6乘以5，表示5个6，是不是这么个意思？
思考3：6×7 6叫做什么?7叫做什么
提示：6×7 6叫做因数，7叫做因数
思考4：8×7读作什么
提示：8×7读作：八乘以七 8×7读作：八乘以七 8×7读作：八乘以七
思考5：6.7米读作，怎样读作？
提示：6.7米读作：六点七米。 请采纳！谢谢支持！