校园心理剧剧本
1 故事大纲
本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。
班长：男，相貌堂堂，郝小明
副班长：女，乖巧听话
学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴
纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼
辅导员
任课老师
郝小明同屋：郑枫
第一场
[郝独白]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，
希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，
希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，
希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，
人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。
我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候……
郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。
郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。 字串5
郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。
郝：你下次可不能用了。[边说边把热得快拔下来]
[此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]
郑：啊……恩，王…老师，
[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]
郝：啊，王老师，我……我正在……
辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。
[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]
辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子]
[郝一脸无奈和无辜]
辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。
郝：这，这个不是……我这是头一回。
辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释！！！
郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办]
辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。明天交给我，我再想想该给你怎么样的处分。[辅导员生气的拿着热得快，走出宿舍]
郝：（心理活动，独白）哎，真倒霉啊，郑枫也真是的，居然心安理得的把责任都推给我，自己瘤掉了，让我多没面子，这个还不知道受什么处罚，肯定会在辅导员心里留下不好的印象，今后评优可就难办了，郁闷，怎么就这么倒霉呢。
第二场
上课回答问题 教室
[第二天，副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室]
副班长：好可怜！
学习委员：这已经是第几次了？
副班长：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]
纪律委员：他只是一时失常。
副班长：我也是这样觉得。
学习委员：我刚才看到他在那愣神，是不是因为昨天的事情啊，他的英语学的一向都还不错的。
副班长：是呀，而且，他看到别人都回答出来了，他心里发慌。
学习委员：他快失去信心了！
副班长：我们应该对他有一点同情心，他一定觉得受到很大挫折。
[郝小明站在课桌前，不知所措]
副班长：班长，是disticguish，……
纪律委员：对！班长加油！（班长没有听到有人正对他说话）
班长：Sorry,sir.I don't know.
[ 随后便坐下了]
[下课了，三个人来到班长面前]
纪律委员：（拍着班长的肩膀）老兄，你今天这么总魂不守舍的。
班长：没什么，老师提问的时候我没听清问题嘛，这有什么的[看似很不在乎的样子的]
学习委员：怎么会这样呢？
副班长及纪律委员：闭嘴！（学习委员吓了一跳）
班长：你们答的都比我好，[垂头丧气]
三人：只不过是一次课堂提问嘛，不必在乎。
班长：不过那个单词我确实不认识，你是怎么知道的？（抬头问副班长）
副班长：好多习题中都遇到过的啊。
学习委员：你现在可用功了啊，我总看到你早自习的时候在做参考书……
副班长：多嘴！
纪律委员：对，多嘴！
学习委员：我说的是实话 。
班长：做参考书，怪不得！
副班长：对呀，参考书这类的练习题很多呀，我每上完一个单元，就……
班长：我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的，也不看参考书！
副班长：可是所有的人都在看呀，而且上完课，多做一些练习，是有很大好处的。
[班长一脸不屑一顾的表情]
纪律委员：我也不做。
班长：总算找到一个同国的。你今天上课回答问题答对了吗？
纪律委员：侥幸的很……
班长：怎么? 连你也……
学习委员：他是“贝多芬”。
班长：他是什么？“贝多芬”？
纪律委员：我看他们都在做参考书，说有一部分语法讲的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，没想到老师今天不晓得怎么了，一上课就在提问，所以我就……你不会连“贝多芬”都不晓得吧？（稍停，班长站在原地不说一句话。其余三人面对面，无奈的班长）
学习委员：老兄，不要心情不好了，赶快准备功课，期末考试快到了，加油吧，我们先走了。
〔说完，三人下场，郝站到台中央〕
班长独白：我一直学习很好的，不需要做什么参考书一样可以的，以前可以，以后一定也可以，凭我的智商还用做参考书吗，〔很自负的表情，可是，又低下头，边走边自言自语〕他们都看参考书，难道是我学习方法的问题吗？〔沮丧，迷惑的表情〕
第三场
作弊事件 教室的走廊上
纪律委员：（伸懒腰）终于最难的一科考完了。〔发觉学习委员若有所思地走来走去〕最难的数学都考完了，你还在那边走来走去想什么？〔学习委员没有听到〕
纪律委员：〔凑到学习委员的耳边〕喂！
学习委员：干什么神秘兮兮的……〔发现学习委员没有理他〕
纪律委员：〔故意嚷嚷〕喂，发现间谍！喂，发现间谍！
学习委员：在哪？在哪？
纪律委员：没事，没事，我试着喊一喊，提高观众的警觉。
学习委员：结果呢？
纪律委员：结果发现其中有一个人的警觉性最高，应该颁奖给他。
学习委员：胡闹！〔继续思考，自言自语〕奇怪，真是奇怪／
纪律委员：你一直在说什么，难道你真发现间谍了吗？
学习委员：傻瓜，反正跟你说，也是白说。来了来了，我正在等的人来了。〔副班长上场〕
纪律委员：什么？
副班长：〔自言自语〕奇怪……
学习委员：你今天也发现班长怪怪的！
副班长：我说不上来，可是……
纪律委员：难道不成，平日和蔼可亲的班长是……间谍！？
学习委员：傻瓜！我们是在说作弊，考——试——作——弊，你懂了吗？
纪律委员：谁？你是说……班长！？〔学习委员点头〕
学习委员：副班长，我今天好几次发现班长在收考卷的时候，回头偷看你的答案，你也感觉到了对不对？
副班长：但是我不能这样确定，他是班长……
学习委员：我就做在他旁边，我看的一清二楚，你不要对我说你没有看见。
纪律委员：有这种事？
学习委员：就是有这种事，不信你问副班长，她最清楚。
副班长：有几次他回头看到我在看他，还对我笑了一笑，真是好奇怪……
纪律委员：这么说是真的，可是这不像班长平日的作风，……也许，班长他什么也没有看到，就被你发现了呢？
学习委员：可是他偷看别人的试卷就是不对。
副班长：可是他会不会有他的苦衷？像上次老师在课堂上提问，我从来没有看过班长这样居丧过，我想他一定心理很难过，连我们也不愿意说。
纪律委员：我想他肯定是不能接受别人比他强，他的自尊心受到了打击，我们是他的朋友，应该去开导他。
学习委员：他吗，他很要强，他会因为那么点儿小事就受打击吗？
副班长：每个人的忍受程度都是有限的嘛，就是因为他平时都表现的很坚强，所以这次不堪一击，表面越坚强的人，内心越脆弱，难道你没听说过吗，我们还是去慰问慰问他吧。
〔三个人走下场，班长走上场，纪律委员，叫住了他〕
纪律委员：班长……我们都发现你最近的情绪不太对劲，到底怎么了？上次考试的时候，我们无意中发现了，你是不是……作弊了啊〔有些犹豫的说〕
班长：你们看到我了吗？〔很没面子，但故做理直气壮〕你们要告诉别人吗？
副班长：我们不是想告诉别人，只是关心你，你是不是还是因为上次的那几件小事就失去了自信了啊，我们都……
班长：这是我的事，不用你们管！
〔说完转过身，甩手离开〕
〔三个人很无奈的相望，走下场去〕
〔郝走上场，做到长椅上，思索状〕
郝心里独白：小事！！那些事情对我来说是小事吗？他们太不理解我了，那对我有多大影响啊，不过，我刚才那么做是有些过分了，他们也是关心我，为了我好，可我还不领情的那么凶的说了他们。〔想了一会〕其实都是我自己的错，自从上次那件事之后，我上课有走神每回答问题，让我多丢脸啊，我可是堂堂的班长啊，〔站起，边走边说〕他们都做辅导书，学习比我努力，我怕他们会超过我，所以……唉！说实话，其实都是我的虚荣心在作怪。〔稍停〕我不该这么小肚鸡肠，身为班长要起带头作用，而且是我的错就要勇于承认和面对，不能做缩头乌龟。
恩，我是个勇敢的人，我要重新找回自信〔作出信心十足的动作和表情〕
〔班长来到教室〕
班长：对不起，刚才是我不对，谢谢你们的关心，我以后不会再犯同样的错误了，我们依旧是好朋友。
〔三个人高兴的看着他，与他搭肩相拥在一起〕
心理剧剧本
前言]
家园在发展，家园在拓宽，家园在创新，家园在灿烂……
多元的社会，多元的文化，生活不再只是一种情调、一种模式、一种风格、一种味道……希望我们心中的家园顶花带露、鲜嫩可爱、富有朝气、色彩斑斓，做到特色、一流，冲浪腾飞。
[校园心理剧]
心中的家园
[校园内石香亭。
[淅沥雨声，远处飘来轻微的南曲声……
[学生李静抱着琴谱冒雨小跑上，跑进石香亭，甩甩琴谱上的雨珠，掏出纸巾擦拭脸上雨水，接着擦一擦琴谱。望一望亭外的雨，坐下来。低下头边轻声哼着曲谱边练习指法……
[王老师头顶手绢，腋夹画板，手拿教案夹冒雨上。进石香亭。
李静：老师好！
王老师：你好！
[李静忙帮着王老师把画板放到一旁。王老师拿下头上的手绢挤了挤头发，望望雨，看看表，把教案夹放到画板上，看到琴谱。
王老师：练到第五级了？
[李静有点腼腆地笑了……
李静：正练着呢。
[王老师一边翻阅琴谱，一边用欣慰的目光鼓励着李静。
王老师：挺好的！
[较大的雨声把南曲声淹没了……
[学生小凯肩挎着一个大书包，烦躁地跑上。见石香亭里有人避雨，漠然地站着，任凭雨水淋湿全身……
[李静看了一下王老师，望着亭外雨中的小凯。
[王老师见状，赶忙放下琴谱，急忙冲进雨中，连拉带抱地把小凯拥进亭子里。
王老师：你这样会淋坏身子的。
[李静帮着卸下书包，却把书包里的内裤、袜子、内衣等，撒了一地，她看傻了眼。
[王老师用自己的手绢，心疼地为小凯擦拭头发上的雨水。
[小凯不屑一顾地用手把王老师的手绢拨落地上。
[王老师、李静对视一下，十分惊讶地……
王老师：啥事这样不开心？
[李静把王老师的手绢拾上来，瞪了小凯一眼。
[王老师把散落在地的内裤、袜子之类重新装进书包。
小凯：校门总是关着，门卫总不让人出去，烦都烦死了。
[王老师、李静都停下手中的活儿。
王老师：就为这事？
[雨更大了，风也刮起来了。
[王老师把小凯往自己身旁拉一拉避避雨。
[李静走上前用自己身子来挡风挡雨……
[小凯一时害羞地缩一缩身子。
王老师：我们学校是寄宿走读双轨制的，为了学生的……
[小凯又激动起来了，挣开她们的呵护，蹦着脚。
小凯：总不能把学生当小鸟，整天关在笼子里。闷都闷死了……洗衣服、拖地板、什么事都得自己做，烦都烦死。我、我、我想家……
[小凯又烦躁地冲进雨中……
[王老师毅然拿着画板在雨中遮住小凯……
李静：老师，你的画淋雨了。
[王老师又一次把小凯拥进亭子里。
[李静拿出纸巾为王老师画板上的画擦拭着。
[小凯见状，一时茫然。
王老师：想家，想爷爷奶奶、想爸爸妈妈，这很正常。
李静：刚进校，我也很想。一想，总躲在被窝里哭。可后来……
小凯：这那是家？
王老师：这学校，是我们心中的家园！
[音乐声起：“……只要人人都献出一点爱……”
李静：现在，我的生活都能自理了。有时回家还帮妈妈做点家务事，邻居都夸我好孩子。
[坐在一旁的小凯听着李静的话，还是那么满不在乎，双脚在石凳上晃悠着。
[王老师亲昵地坐在小凯身旁，语重心长地开导着……
王老师：校门关着，并没有把我们的心关住。
[此际，南曲声响、游泳水声、乒乓球、篮球声……彼起彼落……特别是科技小组的“飞机声”、“汽车声”更引人入胜。
王老师：你兴趣什么，就去参加兴趣小组活动。像她，学琴练到第五级了。像老师，还是小画社一名学员。
[李静与小凯同时向王老师投去了异样的眼光。
王老师：在家，是爸妈呵护的家；在校园，我们成长的心中家园。课堂上，老师教你知识；生活上，老师教你自主；课外，多种特长的兴趣小组，任你选择参加……
李静：学琴、练乒乓球；学游泳，练南曲；学科技，练赛跑……
[小凯一时激动起来。
小凯：我是小刘翔……
[冲出雨中喊着……
李静：还有那模型小组，汽艇呀、飞机呀、卫星呀……
小凯：我要飞上天！
[王老师看了看天际，雨停了。腋下夹起画板教案夹，把小凯书包往肩上一甩，走出石香亭。
[李静急着要小凯的书包。
王老师：不用，我帮他洗洗。
[小凯听到见着，急忙走过来。
小凯：谢谢老师，谢谢同学。从今往后，我学自立自强。不想家了。
[把书包摞了过来……
王老师：别管校园门关着，只要我们走向小朋友、走向新生活，我们的心是自由邀翔的。
[李静走上前，握住小凯的手，真挚地……
李静：走吧，一起走进我们心中的家园。
[激动中的小凯对王老师很有礼貌地挥了一下手。
小凯：好，走进心中的家园！
[王老师会心地举起手，比一个“OK”。
[音乐声起……
——剧终
初中校园心理剧剧本
一个简单的剧本，借鉴一下吧。
心理剧《开心面对》
内容简介：本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想逃避考试，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。
郝吉星：男、班长、人称“好记性”
副班长：女，乖巧听话
学习委员：女，绰号“心理专家”
纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼
班主任：女
心理老师 ：女（可以由一人扮演班主任和心理教师）
第一场 （郝吉星家里）沙发一组，座椅一组；
[郝小声唱《我不想长大》，后独白]：
我，郝吉星，一直是老师和同学们心目中的好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，上次月考这么差，我怎么对得起老师、家长，这次期中考试还有几天要到了，不知道怎么搞的疲倦、失眠、厌食、头脑混乱，我实在没有信心参加考试……
[班主任及副班长、学习委员、纪律委员到郝吉星家探望，有慰问品若干]
[纪律委员敲门] 好记性，班主任来看你了……
[郝吉星开门迎接，彼此拥抱、问好]
[班主任，关心地]身体现在怎么了？
[郝吉星苦恼地]谢谢老师关心！也不知道怎么了，精神不好，老拉肚子，失眠……过两天身体好点我马上就去上学。
[学习委员]你没有来上课，同学们可想你了，几个班干部让我把他们的课堂笔记带给你看看。
[纪律委员大声地]去去去！你就知道学习，别人病了，应该好好休息，养养身体才对！是不是老师！
[副班长给老师和同学倒水，正好给了纪律委员一杯水]好了！谁像你，你就知道玩，考试再差也不在乎，照玩不误！心理素质好！
[纪律委员一伸头]考试不好怎么了，我努力了。再说了“三好学生”，思想好、表现好、体育好，怎么了！是不是呀，老师！
[班主任，笑笑] 郝吉星，要注意休息，但最近的课程很紧张，如果身体允许，要看看书，如果有什么不懂的要问问老师和同学，最好是休息、学习两不误。这次呀，我们就是来帮你补习补习的……
[班主任老师和郝吉星紧邻而坐，其他同学分散两边，作补习功课状……片刻]
[班主任，起身]今天就到这里，我先走，你们几个同学多陪陪班长散心。要注意身体。再见！
[班主任离去后，几个同学马上放松起来]
[学习委员神秘地]同学们，我有一个重大发现，马上将向大家公布！
[众人围在学习委员身边督促]
[班长]什么事！
[副班长]有什么就说，神秘什么呀！
[纪律委员举起拳头、夸张地]说！快说！不说我扁你！
[学习委员故作害怕似的]我怀疑班长没有病，是不想参加期中考试，是装病！
[众同学怀疑、惊异]
[副班长面对班长]是不是呀？？
[纪律委员面对学习委员，举起拳头]你胡说什么呀？
[班长低下头]不愧是心理专家！
[副班长、纪律委员惊奇地]真的！你真是？？！
[学习委员也惊奇地]真的被我猜对了？？？！
[班长无奈地]都是铁哥们，我也不瞒大家，心理专家说对了一半，我的确是病了，但不是很严重的，要是以前我就上学去了，但这次我真的害怕上学，我想把这次期中考试躲过去，一想起上次考试的失败，我就紧张，担心如果要是再考砸了，怎么向老师、家长交代，怎么见同学呀！
[副班长思索状]我也害怕考试，有时候考试前2天我就不想吃饭，晚上睡不好觉……
[学习委员]我也是，有几次，我一进考场就心跳加快、手发热、出汗、看见监考老师就害怕……
[纪律委员]我呀，也是，一看难题就懵了，结果很简单的题目也出错，但一出考场就知道什么地方错了……
[学习委员]对了，我最近刚好看了篇文章，这叫“考试焦虑”，是心理问题，不如这样，干脆我们明天一起到学校找心理老师聊聊，看看有什么好办法……
[众同学面对班长]我们一起去找心理老师去好不好！
[班长点头]好！就怎么定了！
第二场 （心理咨询室）沙发一组，办公桌椅；
[心理教师]还有一星期就要期中考试了，许多班主任、科任教师以及学生都说这学期的压力大，希望学校开一次讲座，我得好好准备准备……[伏案写作]
[班长、副班长、学习委员、纪律委员到心理咨询室，敲门]
[心理教师]请进！
[学生进门，有礼貌地低头、齐声]老师好！[教师引导学生入座]
[心理教师]好记性、心理专家，各位同学！有什么可以帮到你们！
[班长不好意思地]我最近害怕考试，失眠、紧张，甚至想开小差逃避考试！
[副班长]我也很紧张，还有不少同学和我一样！
[学习委员]老师！这是不是什么“考试焦虑”呀！
[心理教师]你们知道的不少呀！应该是！
[纪律委员]老师，我们能知道多少，就知道个名字而已，还是您给我们讲讲吧！
[心理教师] 考试焦虑是指学生在应试情境下，通过不同程度的情绪性反应，表现出来的一种心理状态。它有三种，一种是过分紧张，把考试看得过分重要，要求自己必须得多少分，反而会影响考试情绪的正常发挥，尖子学生考不好，常属于这种情况；一种是满不在乎，把考试看得无所谓，当然不会有考试焦虑，自然也不能激发积极的考试行为，成绩不好的很多学生属于这种情况；适度的焦虑可以提高人的警觉水平，充分调动身心潜能，使个体的知识经验、技能技巧和智力体能达到激活状态。这时，人的注意力会更加集中，思维更加敏捷，反应加快，从而能更好的完成任务。大量的科学实践证明保持着适当的紧张度、焦虑感，它可以维持学生的兴奋性，增强学习的积极性和自觉性。
[学习委员] 看来真的什么都要一分为二了！连“考试焦虑”也有好处呀！
[心理教师] 法国大作家大仲马说过：“人生是一串由无数的烦恼组成的念珠，达观的人总是笑着念完这串念珠的。”
[班长感悟道]您是说要微笑面对烦恼！
[心理教师]如果焦虑情绪达到比较严重的程度，就可能发展为考试焦虑症。焦虑状态使考试不佳，而考试失败又加剧了焦虑状态。于是，形成恶性循环。
[众学生]那您说说有什么办法吗？
[心理教师] 考试焦虑症是由三种成分而成的一种情绪反应。第一种是认知成分，以担忧为特征，有的学生一看到重大考试害怕。
[副班长]有时候我会想：惨了！糟了！这次完蛋了，肯定考不好。
[心理教师]就是这些负面的认识上维护了焦虑状态，从而干扰正常水平发挥。第二种是生理成分。如心率加快，呼吸急促，肠胃不适，尿频多汗，头痛失眠等。生理现象的反常，导致焦虑加深，情绪浮躁。
[学习委员、副班长]就是、就是，经常是这样头痛、失眠、紧张！
[心理教师]第三种是行为成分。常以防御或逃避性反应表现在一定的行为方式上。如考前惶恐不安，多余动作或思维负担加重，草率答题，严重时逃避考试。就象班长这次想借身体不舒服而不参加考试。
[纪律委员]那我故意乱答题也是焦虑的表现？？！
[心理教师]也是。
[众学生]那有什么办法可以消除考试焦虑吗？有什么好办法吗？
[心理教师]面对考试焦虑，一是坚决杜绝用“完了，我糟糕透顶了……”这类消极语言暗示自己。二是消除大脑中错误信息，如“没有考好，老师会另眼相看”、“爸爸、妈妈会受不了”等，不应过于顾虑失败的后果。
[班长]那应该怎么想呢？应该怎么具体暗示自己呢？
[心理教师]考试前要用肯定的态度暗示自己，比如：“我行，我一定能行！”“我都复习过了，一定能考好的！”等等……
而事后应该用“我努力了，我问心无愧”、“我能成功”等话语宽慰放松自己。
[学习委员]光心理暗示就可以解决问题了吗？？
[纪律委员]老师，我就在事后经常这样安慰我自己，但我的问题好象还是没有解决呀？
[心理教师]知识准备是心理准备的前提和基础。首先，积极的迎考必须有坚实的知识作基础。要掌握科学的学习方法。复习的方法要多样化：比如文、理科搭配；阅、听、读、写结合，尽量避免枯燥单一的复习方法，这样会提高记忆效果。对所考科目的概念、定义等，都了如指掌、研习透彻，做到“胸有成竹”，而要做到这点必须靠平时学习中的努力，不是考前几天乃至一星期、二星期的突击所能达到的。焦虑往往与心中的底数有关，平时复习好，把握大了，考试就比较轻松。否则考试就容易紧张、焦虑，所以扎实有效的复习是解决考试焦虑根本的措施。
[众学生点头，班长说]是呀，每次复习好了就不害怕，害怕的几乎都是没有把握的时候。
[心理教师] 复习中要做到劳逸结合巧用脑：要充分利用大脑的“最佳时限”，学习和休息巧安排。当头脑清醒、精力充沛时，要抓紧学习；当头脑疲劳时，可睡觉休息或做适当的户外活动，以使大脑神经细胞恢复正常。那种考前通宵达旦复习的方法，绝非良策，往往事倍功半。要减轻压力，放下包袱：改变那种“压力越大，效率越高”的错误观念，引导考生恰当地估计自己的能力，重视学习过程而不要太计较考试结果，养成将考试当作业，作业当考试的习惯。
[纪律委员思索状]您是说要重视平时，将每一次作业当考试！大考大玩、小考小玩，不考不玩！
[众学生齐声]很有道理！
[心理教师] 其次必须掌握一定的应试技巧。考前对考试的范围、难度等最好能有所了解，考试时对不同题型的解题方法，对难题的处理等都应有一定的方法。
[学习委员，摇头晃脑]知己知彼，百战百胜！[众学生附和后半句]
[心理教师]要掌握一定的放松技术。放松的方法很多，你们知道那些方法呢？
[班长]可以散步、找好友聊天。
[副班长]欣赏自己的得意作品、做运动。
[学习委员]写日记、听音乐、大吃大喝。
[纪律委员]玩游戏、到空旷的地方大声喊几嗓子、对人发发脾气。
[心理教师]你们说的都是有效的方法，但由于考试是一个特殊时期，可以采用“调整呼吸节奏法”。[学生按教师的模仿]做法是坐姿端正，身体放松，做深呼吸，从下腹部逐渐地往胸膛充气，呼气时要腰部用力，尽量放开腹部将气挤出去；吸气时，腰部也要用力，尽量收缩腹部将气吸进来。这样反复5-7次，能消除极度的紧张心理，达到放松的目的。
[纪律委员看老师]这么简单。
[学习委员高兴地]我学会了！赞同2| 评论
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校园心理剧《转弯》剧本
故事大纲
本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。
班长：男，相貌堂堂，郝小明
副班长：女，乖巧听话
学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴
纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼
辅导员
任课老师
郝小明同屋：郑枫
第一场
[郝独白]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，
希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，
希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，
希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，
人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。
我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候……
郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。
郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。
郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。
郝：你下次可不能用了。[边说边把热得快拔下来]
[此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]
郑：啊……恩，王…老师，
[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]
郝：啊，王老师，我……我正在……
辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。
[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]
辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子]
[郝一脸无奈和无辜]
辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。
郝：这，这个不是……我这是头一回。
辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释！！！
郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办]
辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。明天交给我，我再想想该给你怎么样的处分。[辅导员生气的拿着热得快，走出宿舍]
郝：（心理活动，独白）哎，真倒霉啊，郑枫也真是的，居然心安理得的把责任都推给我，自己瘤掉了，让我多没面子，这个还不知道受什么处罚，肯定会在辅导员心里留下不好的印象，今后评优可就难办了，郁闷，怎么就这么倒霉呢。
第二场
上课回答问题 教室
[第二天，副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室]
副班长：好可怜！
学习委员：这已经是第几次了？
副班长：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]
纪律委员：他只是一时失常。
副班长：我也是这样觉得。
学习委员：我刚才看到他在那愣神，是不是因为昨天的事情啊，他的英语学的一向都还不错的。
副班长：是呀，而且，他看到别人都回答出来了，他心里发慌。
学习委员：他快失去信心了！
副班长：我们应该对他有一点同情心，他一定觉得受到很大挫折。
[郝小明站在课桌前，不知所措]
副班长：班长，是disticguish，……
纪律委员：对！班长加油！（班长没有听到有人正对他说话）
班长：Sorry,sir.I don't know.
[ 随后便坐下了]
[下课了，三个人来到班长面前]
纪律委员：（拍着班长的肩膀）老兄，你今天这么总魂不守舍的。
班长：没什么，老师提问的时候我没听清问题嘛，这有什么的[看似很不在乎的样子的]
学习委员：怎么会这样呢？
副班长及纪律委员：闭嘴！（学习委员吓了一跳）
班长：你们答的都比我好，[垂头丧气]
三人：只不过是一次课堂提问嘛，不必在乎。
班长：不过那个单词我确实不认识，你是怎么知道的？（抬头问副班长）
副班长：好多习题中都遇到过的啊。
学习委员：你现在可用功了啊，我总看到你早自习的时候在做参考书……
副班长：多嘴！
纪律委员：对，多嘴！
学习委员：我说的是实话 。
班长：做参考书，怪不得！
副班长：对呀，参考书这类的练习题很多呀，我每上完一个单元，就……
班长：我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的，也不看参考书！
副班长：可是所有的人都在看呀，而且上完课，多做一些练习，是有很大好处的。
[班长一脸不屑一顾的表情]
纪律委员：我也不做。
班长：总算找到一个同国的。你今天上课回答问题答对了吗？
纪律委员：侥幸的很……
班长：怎么? 连你也……
学习委员：他是“贝多芬”。
班长：他是什么？“贝多芬”？
纪律委员：我看他们都在做参考书，说有一部分语法讲的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，没想到老师今天不晓得怎么了，一上课就在提问，所以我就……你不会连“贝多芬”都不晓得吧？（稍停，班长站在原地不说一句话。其余三人面对面，无奈的班长）
学习委员：老兄，不要心情不好了，赶快准备功课，期末考试快到了，加油吧，我们先走了。
［说完，三人下场，郝站到台中央］
班长独白：我一直学习很好的，不需要做什么参考书一样可以的，以前可以，以后一定也可以，凭我的智商还用做参考书吗，［很自负的表情，可是，又低下头，边走边自言自语］他们都看参考书，难道是我学习方法的问题吗？［沮丧，迷惑的表情］
第三场
作弊事件 教室的走廊上
纪律委员：（伸懒腰）终于最难的一科考完了。［发觉学习委员若有所思地走来走去］最难的数学都考完了，你还在那边走来走去想什么？［学习委员没有听到］
纪律委员：［凑到学习委员的耳边］喂！
学习委员：干什么神秘兮兮的……［发现学习委员没有理他］
纪律委员：［故意嚷嚷］喂，发现间谍！喂，发现间谍！
学习委员：在哪？在哪？
纪律委员：没事，没事，我试着喊一喊，提高观众的警觉。
学习委员：结果呢？
纪律委员：结果发现其中有一个人的警觉性最高，应该颁奖给他。
学习委员：胡闹！［继续思考，自言自语］奇怪，真是奇怪／
纪律委员：你一直在说什么，难道你真发现间谍了吗？
学习委员：傻瓜，反正跟你说，也是白说。来了来了，我正在等的人来了。［副班长上场］
纪律委员：什么？
副班长：［自言自语］奇怪……
学习委员：你今天也发现班长怪怪的！
副班长：我说不上来，可是……
纪律委员：难道不成，平日和蔼可亲的班长是……间谍！？
学习委员：傻瓜！我们是在说作弊，考——试——作——弊，你懂了吗？
纪律委员：谁？你是说……班长！？［学习委员点头］
学习委员：副班长，我今天好几次发现班长在收考卷的时候，回头偷看你的答案，你也感觉到了对不对？
副班长：但是我不能这样确定，他是班长……
学习委员：我就做在他旁边，我看的一清二楚，你不要对我说你没有看见。
纪律委员：有这种事？
学习委员：就是有这种事，不信你问副班长，她最清楚。
副班长：有几次他回头看到我在看他，还对我笑了一笑，真是好奇怪……
纪律委员：这么说是真的，可是这不像班长平日的作风，……也许，班长他什么也没有看到，就被你发现了呢？
学习委员：可是他偷看别人的试卷就是不对。
副班长：可是他会不会有他的苦衷？像上次老师在课堂上提问，我从来没有看过班长这样居丧过，我想他一定心理很难过，连我们也不愿意说。
纪律委员：我想他肯定是不能接受别人比他强，他的自尊心受到了打击，我们是他的朋友，应该去开导他。
学习委员：他吗，他很要强，他会因为那么点儿小事就受打击吗？
副班长：每个人的忍受程度都是有限的嘛，就是因为他平时都表现的很坚强，所以这次不堪一击，表面越坚强的人，内心越脆弱，难道你没听说过吗，我们还是去慰问慰问他吧。
［三个人走下场，班长走上场，纪律委员，叫住了他］
纪律委员：班长……我们都发现你最近的情绪不太对劲，到底怎么了？上次考试的时候，我们无意中发现了，你是不是……作弊了啊［有些犹豫的说］
班长：你们看到我了吗？［很没面子，但故做理直气壮］你们要告诉别人吗？
副班长：我们不是想告诉别人，只是关心你，你是不是还是因为上次的那几件小事就失去了自信了啊，我们都……
班长：这是我的事，不用你们管！
［说完转过身，甩手离开］
［三个人很无奈的相望，走下场去］
［郝走上场，做到长椅上，思索状］
郝心里独白：小事！！那些事情对我来说是小事吗？他们太不理解我了，那对我有多大影响啊，不过，我刚才那么做是有些过分了，他们也是关心我，为了我好，可我还不领情的那么凶的说了他们。［想了一会］其实都是我自己的错，自从上次那件事之后，我上课有走神每回答问题，让我多丢脸啊，我可是堂堂的班长啊，［站起，边走边说］他们都做辅导书，学习比我努力，我怕他们会超过我，所以……唉！说实话，其实都是我的虚荣心在作怪。［稍停］我不该这么小肚鸡肠，身为班长要起带头作用，而且是我的错就要勇于承认和面对，不能做缩头乌龟。
恩，我是个勇敢的人，我要重新找回自信［作出信心十足的动作和表情］
［班长来到教室］
班长：对不起，刚才是我不对，谢谢你们的关心，我以后不会再犯同样的错误了，我们依旧是好朋友。
［三个人高兴的看着他，与他搭肩相拥在一起］
中学校园心理剧剧本
父心母心我心
（第一幕）
（两个家庭，两种生活，可这个两个家庭却发生了相同的故事。两个故事之间又有着千丝万缕的联系）
（儿子父亲上场，儿子在前，父亲在后，边走边骂）
父亲：你这不争气的东西，整天就知道上网，你就不知道干点别的。（儿子有些烦）
儿子：老爸，我是高中生了，我知道我在做什么，你不要干预我的生活好不好？（父亲很气愤）
父亲：什么？我干预你生活，我怕你小小年纪走上弯路，我‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘
儿子：反正我的事不用你管，我要学习了，帮我关上门
父亲：哎呀，嫌烦了，我告诉你，不听老人言吃亏在眼前（咣，父亲下）
儿子：你的思想太腐朽了，永远不能理解孩子的心（儿子下）
（母女上场，母女并肩，母亲边走边劝）
母亲：孩子，你的主要任务是学习啊，你不能把心思都用在电脑上啊。
女儿：我知道
母亲：等你考上大学以后，我让你把电脑玩个够行吗？
女儿：妈，我上网不是为了玩游戏，不是无谓的聊天，我是在研究软件，你懂吗？
母亲：你懂你懂，反正在高考前我不准你看什么软件硬件，你学习啊，我出去了（下场）
女儿：哎，爱唠叨的妈妈永远不懂我的心。
（第二幕）
（白：时光飞逝，日月如梭，眨眼间，距高考只剩一年，一个偶然的机会，他与她想遇了）
（学校里，老师在批评男孩女孩在座位上坐着）
老师：别以为你要转学，我就管不了你了，你在这个学校一天，我就是你的班主任，你若再逃课，我一样处分你，你现在坐在那排的那个位置上（转向女孩）楚楚，你过来一下，老师信任你，给你个任务，每天看着他，别让他再逃课了，他若逃课，你就拦着他，说是我的命令，可以吗？
女孩：可以，你就把他交给我吧（老师下，两个人坐在座位上）
男孩：你叫楚楚吧，富有诗意的名字
女孩：谢谢，你叫什么名字？
男孩：叫我阿楠好了
女孩：哦，阿楠同学，老师让我看着你，不让你再逃课了，为了使我们两个都减少麻烦，你还是别再逃棵了，
男孩：我尽力吧
女孩：哎，干什么去？
男孩：出去。
女孩：我刚和你说的，你全忘了！
男孩：哦，不是，先逃几节，循序渐进，以后慢慢减少，再见喽
（白：第2天）（男孩女孩上，男孩又要走）
女孩说：又要逃课？你为我想想好不好，你知道你昨天逃课，我被老师披的多掺啊，哎，上辈子真是欠你的‘‘’‘’‘’‘’‘’‘’怎么又不走了
男孩：为了你我牺牲一回，看你太可怜了，每天这么上课，不累吗
女孩：不累，我觉得这样挺好的
男孩：那你除了学习不干点别的吗
女孩：上网
男孩：玩游戏？聊天？
女孩：不 ，我从不接触那些乏味东西，我经常上网浏览近期新开发的软件，我对这个很感兴趣
男孩：哦？太好了，我终于找到和我志同道合的人了（稳重的说）
男孩女孩：相视而笑，（握手）
（白：渐渐的两个人相识，相知，相互协作，直至相爱，直到那一天，男孩终于表露出自己的心声）（操场上）
男孩：我明天就要转学了，我想再我走之前告诉你一句话，
女孩：什么话，说来听听
男孩：我喜欢你（沉稳的说）
（一阵沉默）
男孩：能接受我对你的爱吗
女孩：我，你，哈哈，你和我开玩笑呢吧，挺好笑的，我们是哥们，伙伴，我们要共同开发软件呢哈哈
（又是一阵沉默）
男孩：是啊，那等我走后，我们也不要放弃我门的计划，一起开发属于我们自己的软件，好吗？
女孩：好啊（男孩下，女孩不下）
（白：就这样，从第2天起，男孩再也没有来到这个学校，女孩有了一种从未感受过的一种失落）
女孩：他就这样走了，什么也没有留下，仅仅是一个空座位和一句冷冷的话，我会继续我们的软件事业，他会吗
（第三幕）
（白，女孩回到家中，打开电脑查资料）
母亲：又上网？你关心一下你的学习好不好，你每天就这样上网，而且越来越频繁，我很担心。
女孩：妈，我知道你关心我，我会努力学习的（语毕，放下一封信，下台）
母亲：写给我亲爱的母亲的一封信（母亲拿信，下台）
（男孩家中）父亲：你能不能少上会网，我为了你能考上重点大学，把你弄到了全市最好的高中来了，你还不努力学习，还是整天上网，你能不能体谅一下我这个做父亲的，你‘’‘’‘’‘’‘’
儿子：爸，别说了 ，我会好好学习的，我不会辜负你的（语毕，放下一封信，下台）
父亲：哎，这孩子，写给我敬爱的父亲的一封信（父亲坐下，母亲上，坐下）
父母：亲爱的妈妈，敬爱的爸爸，其实这些话我本应该当这你的面说的，但面对你花白的头发，我总是话到嘴边又难以张口，我很早就想对你说点什么，但 又不知怎么和您说。您希望我懂事，希望我成才，但我做的每一件事都违背了您的意愿。我不是不听话，更不是不懂事，只因为我生长在一个高信息社会。我不是说 您对我的教育是徒劳，只是我用用了另一种方法来表现您对我的教育，10几年来您一直在告诉我要做一个有用的人，我没有忘记您对我的教诲，我很理解你的辛 劳，我更理解你对我付出的一切，我会用行动证明我所写的每一个字，我会用成果证明我所说的每一句话，请你放心，我一定不会辜负你对我的期望的，儿子女儿。
父母：我的儿子（女儿）长大了
（第四幕）
（白：一天老师高兴的从外面走了进来，宣布了一件事情）
老师说：同学们，告诉大家一个好消息，我们的旧校舍要在近期拆掉，而我们要去一个更加美丽的新校舍继续学习
（白：班级内一片欢呼，只有女孩楞楞的坐在作为上不知所措）（女孩下）
（白，再学校拆除的前一天傍晚，女孩拿着她搜集的资料走到了学校楼下）
女孩：我为什么要篇自己，我明明喜欢他却装作什么也不知道，我真傻，我真傻（此时女孩要撕掉资料）忘了他吧，哼‘’‘’‘’‘他是我人生中的一个过客，我又为什么如此认真呢
男孩：为什么要撕掉它呢，那可是你半年的心血啊为了她你一定挨了不少骂的（女孩转头一看，原来是他心里一真狂喜，又装做若无其事
女孩：你什么时候来的
男孩：你说第一句话的时候我刚好听见，就一直站在那
女孩：你来‘‘’‘’‘’干什么呢
男孩：来完成我未完成的事业，来取走我半年前未取走的心
（白：女孩楞住了，她明白他在说什么，她默默的看着他。）
男孩：我们走吧，去创造我们自己的软件，去打造我们美好的明天。
校园心理剧剧本 题目＂我的校园生活〃
班长：男，相貌堂堂，郝小明
副班长：女，乖巧听话
学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴
纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼
辅导员
任课老师
郝小明同屋：郑枫
第一场
[郝独白]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，
希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，
希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，
希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，
人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。
我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候……
郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。
郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。 字串5
郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。
郝：你下次可不能用了。[边说边把热得快拔下来]
[此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]
郑：啊……恩，王…老师，
[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]
郝：啊，王老师，我……我正在……
辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。
[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]
辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子]
[郝一脸无奈和无辜]
辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。
郝：这，这个不是……我这是头一回。
辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释！！！
郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办]
辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。明天交给我，我再想想该给你怎么样的处分。[辅导员生气的拿着热得快，走出宿舍]
郝：（心理活动，独白）哎，真倒霉啊，郑枫也真是的，居然心安理得的把责任都推给我，自己瘤掉了，让我多没面子，这个还不知道受什么处罚，肯定会在辅导员心里留下不好的印象，今后评优可就难办了，郁闷，怎么就这么倒霉呢。
第二场
上课回答问题 教室
[第二天，副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室]
副班长：好可怜！
学习委员：这已经是第几次了？
副班长：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]
纪律委员：他只是一时失常。
副班长：我也是这样觉得。
学习委员：我刚才看到他在那愣神，是不是因为昨天的事情啊，他的英语学的一向都还不错的。
副班长：是呀，而且，他看到别人都回答出来了，他心里发慌。
学习委员：他快失去信心了！
副班长：我们应该对他有一点同情心，他一定觉得受到很大挫折。
[郝小明站在课桌前，不知所措]
副班长：班长，是disticguish，……
纪律委员：对！班长加油！（班长没有听到有人正对他说话）
班长：Sorry,sir.I don't know.
[ 随后便坐下了]
[下课了，三个人来到班长面前]
纪律委员：（拍着班长的肩膀）老兄，你今天这么总魂不守舍的。
班长：没什么，老师提问的时候我没听清问题嘛，这有什么的[看似很不在乎的样子的]
学习委员：怎么会这样呢？
副班长及纪律委员：闭嘴！（学习委员吓了一跳）
班长：你们答的都比我好，[垂头丧气]
三人：只不过是一次课堂提问嘛，不必在乎。
班长：不过那个单词我确实不认识，你是怎么知道的？（抬头问副班长）
副班长：好多习题中都遇到过的啊。
学习委员：你现在可用功了啊，我总看到你早自习的时候在做参考书……
副班长：多嘴！
纪律委员：对，多嘴！
学习委员：我说的是实话 。
班长：做参考书，怪不得！
副班长：对呀，参考书这类的练习题很多呀，我每上完一个单元，就……
班长：我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的，也不看参考书！
副班长：可是所有的人都在看呀，而且上完课，多做一些练习，是有很大好处的。
[班长一脸不屑一顾的表情]
纪律委员：我也不做。
班长：总算找到一个同国的。你今天上课回答问题答对了吗？
纪律委员：侥幸的很……
班长：怎么? 连你也……
学习委员：他是“贝多芬”。
班长：他是什么？“贝多芬”？
纪律委员：我看他们都在做参考书，说有一部分语法讲的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，没想到老师今天不晓得怎么了，一上课就在提问，所以我就……你不会连“贝多芬”都不晓得吧？（稍停，班长站在原地不说一句话。其余三人面对面，无奈的班长）
学习委员：老兄，不要心情不好了，赶快准备功课，期末考试快到了，加油吧，我们先走了。
〔说完，三人下场，郝站到台中央〕
班长独白：我一直学习很好的，不需要做什么参考书一样可以的，以前可以，以后一定也可以，凭我的智商还用做参考书吗，〔很自负的表情，可是，又低下头，边走边自言自语〕他们都看参考书，难道是我学习方法的问题吗？〔沮丧，迷惑的表情〕
第三场
作弊事件 教室的走廊上
纪律委员：（伸懒腰）终于最难的一科考完了。〔发觉学习委员若有所思地走来走去〕最难的数学都考完了，你还在那边走来走去想什么？〔学习委员没有听到〕
纪律委员：〔凑到学习委员的耳边〕喂！
学习委员：干什么神秘兮兮的……〔发现学习委员没有理他〕
纪律委员：〔故意嚷嚷〕喂，发现间谍！喂，发现间谍！
学习委员：在哪？在哪？
纪律委员：没事，没事，我试着喊一喊，提高观众的警觉。
学习委员：结果呢？
纪律委员：结果发现其中有一个人的警觉性最高，应该颁奖给他。
学习委员：胡闹！〔继续思考，自言自语〕奇怪，真是奇怪／
纪律委员：你一直在说什么，难道你真发现间谍了吗？
学习委员：傻瓜，反正跟你说，也是白说。来了来了，我正在等的人来了。〔副班长上场〕
纪律委员：什么？
副班长：〔自言自语〕奇怪……
学习委员：你今天也发现班长怪怪的！
副班长：我说不上来，可是……
纪律委员：难道不成，平日和蔼可亲的班长是……间谍！？
学习委员：傻瓜！我们是在说作弊，考——试——作——弊，你懂了吗？
纪律委员：谁？你是说……班长！？〔学习委员点头〕
学习委员：副班长，我今天好几次发现班长在收考卷的时候，回头偷看你的答案，你也感觉到了对不对？
副班长：但是我不能这样确定，他是班长……
学习委员：我就做在他旁边，我看的一清二楚，你不要对我说你没有看见。
纪律委员：有这种事？
学习委员：就是有这种事，不信你问副班长，她最清楚。
副班长：有几次他回头看到我在看他，还对我笑了一笑，真是好奇怪……
纪律委员：这么说是真的，可是这不像班长平日的作风，……也许，班长他什么也没有看到，就被你发现了呢？
学习委员：可是他偷看别人的试卷就是不对。
副班长：可是他会不会有他的苦衷？像上次老师在课堂上提问，我从来没有看过班长这样居丧过，我想他一定心理很难过，连我们也不愿意说。
纪律委员：我想他肯定是不能接受别人比他强，他的自尊心受到了打击，我们是他的朋友，应该去开导他。
学习委员：他吗，他很要强，他会因为那么点儿小事就受打击吗？
副班长：每个人的忍受程度都是有限的嘛，就是因为他平时都表现的很坚强，所以这次不堪一击，表面越坚强的人，内心越脆弱，难道你没听说过吗，我们还是去慰问慰问他吧。
〔三个人走下场，班长走上场，纪律委员，叫住了他〕
纪律委员：班长……我们都发现你最近的情绪不太对劲，到底怎么了？上次考试的时候，我们无意中发现了，你是不是……作弊了啊〔有些犹豫的说〕
班长：你们看到我了吗？〔很没面子，但故做理直气壮〕你们要告诉别人吗？
副班长：我们不是想告诉别人，只是关心你，你是不是还是因为上次的那几件小事就失去了自信了啊，我们都……
班长：这是我的事，不用你们管！
〔说完转过身，甩手离开〕
〔三个人很无奈的相望，走下场去〕
〔郝走上场，做到长椅上，思索状〕
郝心里独白：小事！！那些事情对我来说是小事吗？他们太不理解我了，那对我有多大影响啊，不过，我刚才那么做是有些过分了，他们也是关心我，为了我好，可我还不领情的那么凶的说了他们。〔想了一会〕其实都是我自己的错，自从上次那件事之后，我上课有走神每回答问题，让我多丢脸啊，我可是堂堂的班长啊，〔站起，边走边说〕他们都做辅导书，学习比我努力，我怕他们会超过我，所以……唉！说实话，其实都是我的虚荣心在作怪。〔稍停〕我不该这么小肚鸡肠，身为班长要起带头作用，而且是我的错就要勇于承认和面对，不能做缩头乌龟。
恩，我是个勇敢的人，我要重新找回自信〔作出信心十足的动作和表情〕
〔班长来到教室〕
班长：对不起，刚才是我不对，谢谢你们的关心，我以后不会再犯同样的错误了，我们依旧是好朋友。
〔三个人高兴的看着他，与他搭肩相拥在一起〕
15分钟校园心理剧剧本！十万火急！
第一幕
[场景：舞台的中央摆着一条长凳。秀做在长凳上，东张西望，不断的看表。邱在体育锻炼，凤在读英语，兰和梅在一起看书、指点评论。
秀自言自语：“怎么还不来？”离开长凳，来回走动，然后又坐下。]
冼：（身穿名牌时装）Annie！
秀：（身子转到一边不说话）
冼：佳nnie，你怎么了？
秀：（转向冼用手指着手表）不是说还了七点钟不见不散吗？你看看现在几点了？你晚了整整七分又七秒！
冼：（陪上笑脸）我错了，我错了不行吗？下不为例，下不为例。
秀：(装作生气的样子，身子扭向另一边，嘟着嘴，不说话）
冼：连唱“宝贝对不起，不是不想你，只是有点事，所以来晚了……”“………”“……………”
秀：（噗哧一笑）好吧，饶了你吧，不过，今天你要陪我去逛超市，怎么样？
冼：逛超市？（略一迟疑）
秀：怎么？你不愿意？
冼：怎么会呢？不过，还是去公园吧。那里风景好，况且今天天气也不错，去散散布多好啊。
秀：又要去公园啊？前天不是刚去过吗？
冼：那好，那好，咱们逛超市。你等会儿，我回宿舍拿点钱。（转身要走）
秀：不用了，我身上带这钱呢。走吧。（拉着冼就要走）
冼：那哪行呢？你跟我意一起出去，哪能让你花钱。再说了，这点钱算什么，我家里有的是钱。你在这等我，我这就上去拿。
秀：（生气的说）你看你看，你又来了。你张嘴有钱，闭嘴有钱，人家还以为我是冲着你的钱才和你在一起的呢？
冼：好，好，好。我错了，我又错了。不过说实在的，这点钱我真不放在眼里！
秀：你……（很生气的）
冼：对不起，对不起，我不说了，我不说了。哎，你的生日快到了，正好借今天这个机会我去给你买件生日礼物！你总不能让我拿着你的钱给你买生日礼物吧。
秀：（犹豫了一会）那好吧！我在这等你，你快去快回！
第二幕
[场景：舞台上摆了一张床，上面凌乱的堆放了一些衣物，床下有一盆，一侧有一圆桌，舍友佳德 升团坐打扑克，叫牌声不断！德上场。很匆忙。做开门动作。进门后开始在床上翻东西。]
巫：（一边打牌一边说）哎，小刚，跟女朋友约会这么快就回来了？
冼：（继续翻东西）哪能呀！她要我陪她逛超市！你说我总不能让她掏钱吧！再说这点钱我也不在乎！这不我回来再拿点钱！ 字串3
德：小刚你家里真的很有钱吗？
冼：（停下动作，对着佳 德 升，满脸认真的）那是当然！（继续翻）
升：小刚，既然你家里那么有钱，那你为什么还整天吃馒头咸菜呢？
冼：别提了，家里我妈天天逼我吃大鱼大肉，我都吃腻了！现在一见到它们就反胃！
佳 德 升：噢……
第三幕
升：（拉德）别光顾着说话，该你出牌了。
（电话响，冼接）
冼：喂，啊，佳nnie啊，我呆会就下去，哎，我知道。（放下电话，迟疑了一会，满脸堆笑，转向佳 德 升）哥儿几个今天能不能支援一下，这几天我手头比较紧张，帮帮忙吧。
佳：你？
德：借钱？
升：不会吧？
佳：你不是说这几天你妈刚在你存折上打了钱吗？
冼：是啊，是啊，这几天我们家那边银行更换工作系统，钱打不上。
冼：继续东翻西找……
第四幕
黎：（头上包着头巾，跨着一个篮子，里面装着花生，穿着土气。黎远远的看见了升，连忙上前去）小伙子，你知道赵小刚住在哪里吗？
升：赵小刚？我是他同学，你是他什么人？
黎：俺是他娘（升一脸惊鄂）俺从乡下来，来看俺娃，俺那娃呀，真有出息，俺村头一个大学生哩！小伙子，他住哪？
升：（楞了半晌，手指指着打牌的同学，结结巴巴）他就住这，303房间！
黎：谢谢。敲门
（黎敲门，冼应声开门，见到黎大吃一惊，迅速将她拉至门外）
冼：娘，你咋的到这来了？
黎：娘想你了呗，就不许俺来看你了。（往里走，冼拉住）
巫：小刚，是谁呀？
冼：（忙应声）没，没人。
（黎趁机进屋）
黎：哎呀，（四顾，看到佳 德 升热情上前）哎呀，这是同学吧！小伙子真精神！（抓出篮子里的花生分给佳 德 升）来吃花生。俺家种的，又大又香！
（佳 德升莫名其妙）
黎：在外头上学都挺不容易的，大伙多互相照应着点，别客气，吃花生，吃花生。
（黎说话同时电话响（安排一老师打冼电话），冼忙接）
冼：我马上下去，不，不，你可千万别上来！什么？女人？啊，啊，是个推销的！（挂电话，擦汗）
黎：哎呀，哇呀。你这枕巾都快赶上你爹的擦脚布了。俺帮你去洗洗去！（从床底下找出盆，装上若干衣物，准备出门）
德：这是谁呀？（问冼）
冼：这是，这是……你这娃，咋不说话呢？（对佳 德 升）俺是他妈，俺这不来看娃吗？！
冼：（忙拉住黎抢话）不，不……（将黎拉到一旁）娘，你不懂！
黎：（惊奇的）你这娃，俺是你娘，俺生的你，俺不懂谁懂？（电话响，德撇下黎，忙接）
冼：什么？车快来了？你千万别上来呀！我马上下去！
黎：（叹了口气）这孩子！（转身要去洗衣服）
巫：这就是你妈？
冼：（结巴，为难的）不，不，这，这是我妈，我妈雇来给我送东西的……
（佳 德 升凑在一起小声议论，秀打手机上楼，电话响，无人接听，秀行至门口止住）
佳：这人是他妈？他妈不是总经理吗？雇人来送东西也不能雇这么酸的呀！
巫：我看角刚十有八九在吹牛。爱慕虚荣摆阔气，怪不得他吃馒头咸菜还要借钱呢！
德：嘘……这种事不要乱说，咱谁也不明白怎么回事，这样说会伤同学的感情的。（互相打小动作）
（黎似乎听到他在说什么，楞了半天，失手盆落地。不知所措，退了几步，拦在德面前）
黎：别，别说俺娃！俺，俺是娃的妈妈雇俺来给娃送东西的（转身拾衣服）！俺去洗衣服去了。噢，对了，这里有几个钱，是俺…………是娃的妈妈让俺送来的。（手颤抖，掏钱给冼）
黎：俺也有个娃，俺娃也考上大学（面向观众）俺和娃他爹就在村子里挨家挨户的借钱，求爷爷告奶奶总算把钱凑齐了。现在为了还债家里能卖的都卖了，俺娃的爹整天没日没夜地干活，俺身子不太好，帮就别人捎个东西，洗个衣服什么的（说完抹眼泪，拿着盆子要去洗衣服 ，冼失神的听着，转身给黎跪下，抱住黎的腿，垂头，目光呆滞，眼含泪花。）
冼：（大声喊）娘……（黎上前抱住冼，佳 德 升等人哑然，默默注视母子二人哭泣）
黎：（语重心长）娃啊，记住！咱穷，但咱不能志短，咱要堂堂正正做人，只要有骨气，就不怕别人瞧不起，只要好好念书，不会有人笑话咱们的！
（冼含泪点头，秀出场，慢慢走向冼，冼看见秀）
冼：Annie，你都听到了……（刚要说，秀抢着说）
秀：（注视着冼，娓娓道来）我刚才都看见了，我也明白了，（走向黎）这就是伯母吧。（扶着黎，对冼说）我早说过我欣赏的是你的人，我知道你是真心对我好，我相信就算你是一无所有，我相信凭着你的才华，你将来一定会有所作为的！
（冼感动，止住哭泣，看着秀，秀与冼扶起黎，面向佳 德 升）
冼：这就是我妈，（语重地）我亲妈！
（冼与秀共同搀扶黎，沉重，慢慢的走，冼突然又一次跪倒大叫一声：“妈！”）
参考资料：http://blog.cersp.com/userlog13/120111/archives/2007/687954.shtml
大学校园心理剧剧本
大学校园心理剧剧本《风波
活动目的：体验人物内心感受，强化对人际的敏感性，减少人际冲突，增强交流沟通技巧，培养获取友谊，形成良好人际关系的能力。
人物：
牛光：大一学生，学生干部，性格耿直，豪爽
冬宝：大一学生，成绩优良，家贫，以自己为中心
海滨、航科、永明 同宿舍的人
第一幕
（幕起。两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，牛光正在扫地，同学躺在床上）
海滨：（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看牛光）今天还起这么早啊，太强了，今天可是公元2003年一月一日——元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（说完把被子蒙在头上又睡）
牛光：（笤帚停下）我早起习惯了。睡不着。（低头继续扫地）
永明：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。（说完把上衣套在头上）
航科：（斜倚在床上，放下手中的书）咱们昨天晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。
海滨：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊
牛光：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。哈哈哈哈……
海滨：哎，（叹息）就是资金比较紧张。
永明：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）
海滨：是啊，资金咋解决？
航科：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）咱们穷，有不穷的啊，（朝冬宝的床努努嘴）冬宝不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。
众人：（兴奋，赞同）对呀！
海滨：（犹豫）行是行，不过他刚把钱存起来，银行离这里这么远，他会去吗？
牛光：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让冬宝跑一趟吧。咱又不是不还他！
众人：（附和）是呀！
永明：（看看四周）哎，冬宝去哪了？
牛光：刚出去，可能去厕所了吧。（朝向同学丙）舍长，等会儿冬宝回来你和他商量一下吧。
航科：好啊。
（冬宝从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他）
众：冬宝回来了。（惊喜）
冬宝：哎，饿死了。
航科：冬宝，我有事儿跟你说。
冬宝：（挥挥手）（不耐烦）我先去买饭，有事回来说吧。哎，饿死我了。哎，有要捎饭的吗？
（没人响应，冬宝拿衣服要走）
（牛光已扫完地面，正在往垃圾袋里装垃圾）
牛光：冬宝，等一下，把垃圾袋拎去吧。（继续装垃圾）
冬宝：（一副不耐烦的样子）哎呀，人家去吃饭，你却让人家拿垃圾，事真多。
牛光：你不是顺便吗，再说宿舍垃圾你什么时候管过？
冬宝：凭什么让我倒啊，这地又不是我弄脏的，再说我还得学习呢。
牛光：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。
冬宝：（不客气的）自己去就自己去，谁管！（摔门而去）
（牛光随后提垃圾出去）
（众人无奈）
海滨：哎，舍长，你说冬宝连个垃圾袋都不提，让他去银行取钱，这不是难于上青天吗？
永明：哎呀，冬宝这人别的没啥，就是有点太自私了，宿舍的开水就他用的最多，可一到打水的时候就找不着人了。
海滨：是啊，我的大宝刚买来一星期，就被他用去一半，你说他拿那么多奖学金就不能自己买一瓶。
航科：哎，行了行了，大家都是来自五湖四海的兄弟，都应该互相谅解嘛！等他回来，我跟他说。
第二幕
（牛光默默的收拾书包，准备去上自习；冬宝津津有味的吃饭；海滨、永明在看书，航科和冬宝坐在一起）
航科：冬宝，咱们学期期末资金都比较紧张，今晚聚餐的钱想让你先垫上，回来我们再还你，行吗？（同学甲点头）
冬宝：（边吃饭边说）哎，凭什么让我出啊？发奖学金的又不止我一个。再说，我刚存银行，银行那么远，我才懒得去呢。（继续吃）
牛光：（听到这里，再也忍不住了，拿出钱包掏出钱交给同学丙）舍长，我不用他垫，我交上我的那分。
冬宝：（看到这里，停下筷子）有钱不先垫上，还让我跑那么远。
牛光：（真的火了）我垫上？！（气愤，大吼）我要是有钱还跟你废什么话！
永明：真的，冬宝。我们四个身上所有的钱凑在一起也不够了
冬宝：（不在意的，边吃饭）不够我就去取呀，也不用发火啊，真是的，仗着自己是个干部，就对人家吆五喝六的，什么玩意！
牛光：（愤怒的）你说谁呢，啊，你说谁呢？！拿奖学金就了不起啊？！
冬宝：（也火了）有人强，也拿个奖学金给咱瞧一瞧。
牛光：（钱包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！
冬宝：嗬，揍谁，还怕你不成？（不吃饭了，也挽起袖子，摆出战斗姿势）
牛光：（继续扯袖子）妈的，今天揍不死你我不姓牛！（准备动手）
（同学甲和同学丙一人拉一个）：行啦行啦，都是兄弟，有话好说！
冬宝：就你是大爷呀，凭什么什么都以你为中心啊？（挣扎着冲牛光吼）
牛光：还大爷，我还是爷爷呢！（大吼）
（同学甲和同学丙劝止）
牛光：（背起书包）妈的，谁为集体做点事谁就该死！（摔门而去）
（屋里一片沉寂）
海滨：（走上前来）冬宝别生气，他就是性子烈点儿。
冬宝：（不屑）他性子烈，我性子还没烈呢。
航科：是啊，冬宝，你刚才的话也太伤人了。
冬宝：（不耐烦的）哎呀，行了行了，我取钱去。
第三幕
（元旦晚上，桌上摆满东西，聚餐开始，牛光和冬宝对面而坐。杯子盛满葡萄酒，别的同学互相敬酒，牛光、冬宝相对不语）
牛光：（独白，追光）我这样做对吗？毕竟是同学，是兄弟，毕竟快考试了，大家时间都很紧，银行又那么远，我怎么就不能替冬宝想一想呢？哎呀！（低头，懊悔）
冬宝：（独白，追光）哎，都是兄弟，牛光也是为了大家，我是不是有点太自私了？可是让我道歉，真是放不下这张脸呀！
（最终，牛光打破二人之间的尴尬，举起杯子，朝向冬宝，冬宝也举起杯子）
牛光：对……对不起啊，冬宝，我卤莽了。
冬宝：（惭愧的低头）不不不，是我错了，我们都应该多为集体做一些事情，是我太自私了！所以，今天我请客！
航科：好啦好啦，大家都是兄弟吗！正所谓“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”正所谓……
牛光：（推航科）得了吧，别跟咱们拽文啦！（众笑）（举杯）好，来来，为了集体，干杯！
众人：（齐举杯）干杯！
（幕落，剧终）
校园心理剧剧本怎么写
本人意见：校园心理剧也是话剧的一种，写的时候注意话剧的基本要求就好了。最主要的是，“校园”“心理”这两个词，所以你可以从学生常遇到的心理问题来创作。开始写的时候注意：1、剧情完整、清晰。就是说要是一个完整的故事，这就要有：开始、发展、高潮、结尾。2、要搞笑。大家都知道“无喜不成剧”，剧不搞笑，观众不爱看，再怎么有艺术气息也不行。3、要有爆发点。一般我自己喜欢把爆发点选在高潮这里，因为这里是最吸引人的，所以所有的感情都在这体现出来。4、要有教育意义。记住：校园心理剧，源于校园，观众自然以学生本身为多，所以教育意义很重要。我自己写了两个剧本，如果需要，把邮箱给我，我给你发一份。
校园心理话剧剧本
校园鼓励话剧剧本《不屈的生命》
人物：艾新（美院学生）、女青年、中年男子、美院院长
开场：艾新坐在舞台中央，旁边一张醒目的招牌：免费画像。艾新抱着一块画板，耳朵上夹着一支铅笔，低头沉思着什么。
场外音：某星期天下午，市中心广场。
一面容忧愁的女士走过来，想要坐下，又有些犹豫。艾新抬起头，微笑着请女士坐下，她才很勉强地坐下了，并下意识地捋了一下有些乱的头发，显得有些局促不安。艾新示意她放松，随后将画板搁在自己的双腿上，取下耳朵上的铅笔，开始作画，他画画的动作很洒脱，透出专业和自信。
艾新：你好象很不开心？
女士：你怎么知道？
艾新：我是学画画的，这点观察力还是有的。
女士：（有点想哭）我不开心和你有什么关系？
艾新：对，本来我们之间是没有什么关系，我只是希望我看到的每个人都能快快乐乐的。
女士：（略为所动，但还是有些犹豫，良久）那，那我问你一个问题？
艾新：你问吧！
女士：你，你觉得我是不是——长得——特别难看？（又捋了捋头ⅲ